近日，嵊州市幼儿园“一日生活组织”32学分培训在仙湖幼儿园开展，该培训由仙湖幼儿园园长张向军、副园长裘金圆、李春蕾为负责人，全市有81名幼儿教师参加培训，整个培训为期4天。

开班仪式上张向军园长引用孔子的四句话来说明教师修养的意义、目的、任务和方法。教师进修学校裘校长则结合当下的政治时事，要求参加培训的老师们要树立当老师的信心，要善于思考，要学以致用。心理专家李铭老师通过一段视频轻松地将老师们带入讲座中，并例举了多个心理案例，有趣生动地告诉老师们，想要获得职业幸福感，要对教师角色的认同，树立正确的自我概念，情绪稳定乐观，人际关系和谐，心理行为具有正确的应对方式，具有适应环境的能力。班本化的课程在哪里？课程班本化怎么深入？课程班本化的意义？课程班本化实施的几点思考,单明娟老师针对这四个问题，通过大量的课程案例，阐明了只有基于园本课程，看见孩子、关注孩子、聚焦孩子、追随孩子，才能有真正适合孩子的班本化课程。特级教师董秋艳老师为大家带来精彩的讲座——《基于教材园本化的课程审议》。董特详细地介绍了该如何审议课程：审议的内容包括主题说明、主题目标、集体活动、实施过程、主题脉络等，审议的方式有前审议、中审议和后审议，并结合大班案例《多姿多彩的鱼》详细说明，给在场培训的老师醍醐灌顶的感觉。由来自杭州幼儿师范学院的李烁老师发起奥尔夫音乐总动员，让每一位参与培训的老师在轻松愉悦的环境中，亲身体验了奥尔夫音乐明快的节奏与风格，加深了老师对音乐核心节奏的分析与把握。

由仙湖幼儿园张悦洁、竺莎莎、李奕老师、五爱幼教集团求瑾静老师和红旗幼教集团童艳艳老师给大家分享了课程故事。她们从课程的起源、对课程目标、资源的审议、课程的内容、课程的行进过程、课程的反思等分析，将一个个精彩的故事呈现，给在场培训的老师有全新的思考方向。李春蕾老师的《亮花鞋》以舞蹈为题材，结合幼儿年龄特点，确定核心经验，进行整个活动的架构，层层细化，层层递进，一步一步将活动推向高潮！最后以孩子们的舞蹈语言进行展示，充分体现了活动带给孩子们的快乐！陈叶萍老师的绘本《我的情绪小怪兽》趣味活动，希望通过绘本的活泼生动的形象和趣味的立体翻翻结构引导幼儿正确的认识情绪，尝试排解自己的不良情绪，并提高自己的语言表达能力和理解能力，让幼儿真正的懂得如何让自己快乐起来。

参训老师在这满满的四天培训中，有专业理论的提升，有同伴实践的思考，也有教学实践的观察，让每一位学员在专业素养上获得全面的提高。（嵊州市教师进修学校 陈春阳）