5月20日、21日，武义县小学数学有效教学的深度发生专题培训在实验小学举行。浙江省特级教师郎建胜、金华市小学数学教研员章颖及其团队，为90名参训老师带来了一道道迷人的“数学风景”。

培训第一天，浙江省教坛新秀潘可可老师带来了三年级数学阅读课《周长与面积》，婺城区教坛新秀杨旭宣老师带来了五年级《倍数与因数》一课。亲和自然的课前导入、形象生动的图形实例、创意满满的课堂设计，深深吸引着孩子们的目光，既掌握了学习内容，也加深了数学认知。

随后，郎建胜老师带来了《核心问题引领下的教学设计与实施》讲座。他说，引发学生的深度学习，深度并不等于难度，触及事物的本质才叫深度。而数学的本质就是现象背后的原因。我们要追根溯源，与学生的经验相对接，让学生学会追问现象背后的原因，掌握基本的概念。在小学数学学习中，“是什么”的知识，决定了“怎么样”的知识。

第二天的培训，金东区教坛新秀柳华、武义县教坛新秀钱蓓蕾带来了两节同课异构课——《路程、时间和速度》。课堂上，两位老师为学生留足探索的空间和时间，鼓励学生运用已有经验思考发现路程、时间与速度三者的关系。

章颖老师带来的是互动讲座《基于前置学习的教师导学策略》。章老师提出了三个观点：一是明白学生的需求，优化学习方法，教师应做到因需而教；二是重新整合学习资源，拓宽内涵和外延，为课堂带来更多的可能；三是重新确定学习目标，以真正有价值、值得学生学习探索为标准，对目标进行取舍定位。

培训期间，还进行了示范课、说课评课活动。参训教师围绕讲座内容开展了分组讨论。大家畅所欲言、答疑解惑，在交流研讨中进一步拓宽了思路，明确了努力方向。