为促进我县中小学教师专业发展，提升教师队伍素质，根据《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》等文件精神，围绕龙游教育改革发展“1630”工作举措，龙游县教师进修学校特修订了《龙游县中小学(幼儿园)校本研修工作实施指导意见》。

10月25日，以“细化过程管理 推进校本研修”为主题，龙游县中小学（幼儿园）师训工作会议在县教进校一楼会议室举行。会议由教进校雷素君副校长主持，各校领导、师训负责人和校本研修负责人共112参加了会议。

会议第一项议程由教师进修学校徐伟建校长作指导性讲话。徐校长分析了目前我县校本研修现状：城区学校和较大规模学校校本研修条件较好，活动开展比较正常；小规模学校校本研修依然比较薄弱。他指出，当前省市都非常重视校本研修、“两组”建设，县教进校经过多次研讨，修订了《意见》，开发了“校本研修管理平台”，希望以此推动全县的校本研修活动。

雷素君副校长以教师的需求为切入点，阐述了什么是校本研修，校本研修的主要形式，校本研修活动的范畴等。她指出开展校本研修不仅关乎教师发展、学生成长，更是实现素质教育的有力抓手。雷素君老师还为大家认真解读了新修订的《意见》和学年校本研修考核细则，并布置了近期研修工作。

教师进修学校姚一知老师介绍了“龙游县校本研修管理平台”的功能和操作流程，并强调借此平台来细化校本研修的管理过程。

“教育大计，教师为本”，教师的素质直接关系学生的健康成长。做好教师培训工作，是学校、教师的迫切要求。希望通过此次会议，学校在进行校本研修活动时能以突出问题和发展实际为选题范围，制定切实可行的校本研修方案，开展有针对性的研修活动，让教师成为教学、研究的真正主人。