Normal07.8 磅02falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE为帮助小学语文教师把握统编教材的特点，更好地解读教材、运用教材，提高课堂教学的实效性。近日，在玉环市教师进修学校的精心组织下，以城关实验小学、清港中心小学为集中培训点，开展了为期3天的小学语文高段统编教材解读与教学专题培训。市教研员涂晓峰老师组织全市骨干语文教师与培训班学员一起认真学习与聆听，共话统编教材新策略。

11月4日，本次活动在城关中心小学王白娇老师执教的《四季之美》中拉开了序幕。王老师把本课的语文要素落实为“体会文中的动态描写”，她抓住“独特角度”和“动态变化”两方面，设计了“导中激美，读中感美，理中品美，听中悟美，写中现美”的教学环节，引领学生在美的感悟中，体验语言文字之美。来自温岭九龙学校的杨吉瑞老师带来了《为中华之崛起而读书》。杨老师牢牢把握单元教学目标，思路清晰，循序渐进地培养学生概括主要内容的能力，简约高效。在感悟文章主题时，杨老师引导学生通过找-评-读等方法，在阅读的基础上，整合多种课程资源，让学生深刻体会中华不振。课后，省特级教师、台州市教研员李彩娟老师对两节课作了独到的点评，让老师们更进一步理解了课堂背后蕴含的课程思想与理念。下午，李老师做了《明析单元主题凸显语文元素》的主题讲座，为我们梳理了每个年级的人文主题和语文要素，解读了中高年级的阅读策略和综合性学习，细致地分析了不同年级的语文要素之间的关系及培养的方向，给困惑中的老师们提供了理论基础和教材使用建议。

11月5日聚焦统编教材习作教学，浙江省教坛新秀杨桂敏老师为我们带来了习作课《——让生活更美好》。杨老师以一组美好的配乐图片开启课堂，从聚焦一个词到一个画面，再通过敞开感官、融入感受等方法，一步步引导学生在修改中提高自己的习作能力。浙江省教改之星李勇老师带来六年级习作示范课《零食和，零食》。李老师用风趣幽默的语言挖掘孩子内心真实的想法，引导孩子们巧妙构思，捕捉细节，快意表达与“零食”的种种趣事。课后，路桥区教师发展中心小学语文教研员蒋小彩作了精彩点评。她围绕“为什么要进行习作教学”作了奠定基调的发言。下午，蒋老师继续为大家作了《厘清习作资源，步步跟进训练》的讲座。蒋老师结合习作教学案例，对五、六年级统编教材的习作教学进行了深入浅出的讲解，要求我们针对语文要素，从整体把握，细处着手，给学生阶梯跟进训练，从而落实习作目标。

11月6日，来自坎门中心小学的杨晓林老师执教《父亲、树林和鸟》，让学生通过“父亲”的看、闻、听，体会到父亲对鸟的热爱。之后，她围绕单元目标，紧抓修饰语连用展开教学，在比较句子，朗读感悟，小练笔等环节中实现积累和迁移，落实目标。省特级教师黄吉鸿老师的一节《少年闰土》让人耳目一新，刨去老套的写人记事的一般方法，直指鲁迅写作密码，紧紧抓住“对比”的方法，去剖析课文中人物的性格、形象，体悟文本所表达的情感。课后，他带来讲座《略谈语文教学的文学视角》，从“语文教学的三种态度”、“语文教学文学视角”、“语文老师的文学意识”三个方面展开阐述，以生动形象的例子说明语文教学需要文学视角，语文老师要有文学意识。他希望全体语文老师做一个文学爱好者、痴迷者，一路不断完善自己的课堂。新教材，新理念，新起航。

培训结束后，老师们纷纷表示受益匪浅，今后在教学过程中，要勤加实践，用好教材，深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学质量，落实语文核心素养。