近日，我市小学英语90学时培训49位学员员共赴宁波赫德实验学校，参加第95届“三江名师”小学英语经典优质课教学展示活动，分享名师教学成果，共话课堂教学改革。

12日上午，金华武义县实验小学王姝丹老师为我们带来绘本课《Can I play with you?》。王老师课堂组织力强，教学技能娴熟。她运用希沃教学平台在学生眼前展示出一个生动的绘本故事，引领学生带着好奇走进故事，又带着理解走出故事。接着，宁波大学附属学校的张园虹老师执教另一堂绘本课《I want to move》。张老师循循善诱，娓娓道来，在读故事的过程中，她用一个个巧妙的问题点拨学生思路，启迪学生思维，让孩子们自然而然地爱上这个美好的故事。课后，宁波江北区实验小学教务主任周慧艳老师高度评价了两位老师的课堂——理念新，素养高，文本处理到位。她非常赞赏这种“不是去教英语，而是用英语教” 的无痕教授方式。她倡导要在课堂上精心设计问题，促进学生的思维品质的发展，并在教学过程中善于渗透正确的人生观和价值观。

12日下午，赫德实验学校的英语课程主任Jacqueline老师展示了一节与众不同的讨论课。首先，她提出“too much homework”问题，引导学生利用6 Thinking Hats理论从不同角度共同分析，自由讨论该问题后，放手让学生写建议信给校长来解决该问题。之后，她还引导学生之间互相学习，辩证地吸收他人的写作特点。课堂气氛自由民主，学生占据课堂主体，思维的火花璀璨夺目。接着，宁波市海曙区集士港中心小学的龚海盐老师给大家呈现《PEP7 How do you feel? 》复习课。龚老师热情洋溢，幽默风趣，深受孩子喜欢。他关注学生内在需求，唤醒孩子们对事物的感知力，把一堂内容繁杂的复习课上成了一堂生动活泼的戏剧课。宁波市教研员邹艳老师肯定了两位老师的教学理念，倡导老师们学习他们的教学技巧：简化教学环节，留有足够的时间给学生去思考、去体验。邹老师的讲座《小学英语吸引力课堂》也给我们带来很多启发——教师要学会用“情”、“用”、“境”、“思”、“法”、“能”六大要素渗透到实际英语教学中，去实践一个富有激情、充满创新和活力的吸引力课堂。

13日上午，绍兴嵊州市谷来镇中心小学竺灵琳老师执教《PEP5 My Week B Read and write》，温州市瓯海区瞿溪二小金厅老师执教《PEP3 My Friends B Read and write》。两位老师充分利用教材文本，挖掘教材资源，创设情境，巧设教学活动，循序渐进地培养学生阅读能力和写作能力，并在教学中激活、深化、发散和拓展学生的思维。宁波市小学英语名师俞东老师结合语篇教学的价值和策略两方面对上午两节课作详细评价。他指出，可以从语篇导入、语篇导读、语篇梳理、语篇训练和语篇提升五大方面入手，形成完善的语篇教学策略。两位老师创设教学情境、重锤敲打关键词句、变换提问角度、挖掘文章思想内涵等做法，就是切实做到了这五个方面，充分体现出他们处理语篇教学的智慧。

13日下午，无锡市优秀青年教师李蓉老师展示绘本课《A Hat’s Trip》。李老师打破原有教材，大胆创新，用富有特色的语音教学方式教授故事，以情为线和孩子们一起探索帽子随风而行的奇妙旅行。最后，江苏江阴市教师发展中心教研员潘开英老师作了精彩点评和总结。她认为老师对于阅读教学要有一定的背景理念，在阅读中要培养学生多方面的阅读技能。她还强调，我们英语老师是用英语来育人的老师，我们应尽最大的能力去培养他们的高阶思维能力，要让每个学生都成为独特的自己。

这两天的教学盛宴让在座的英语老师们大开眼界，推动了他们对英语教学更加深入的思考。今日的有效研训，是为了明日的有效教学相信，玉环市小学英语教学之路，会越走越好。