为进一步加强新教师队伍建设，提高新教师教科研素养和班主任工作能力，根据嵊州市新教师培训工作方案，11月2日和11月16日，2019年新入职教师第二次集中培训在嵊州市教师进修学校进行，本次培训根据教学对象的不同分中学段和小学幼儿园段分别进行，186名新入职教师参加。

11月2日是中学段新入职教师专场，上午是有着多项省市课题立项获奖的嵊州中学王向阳老师的《课题研究一般过程例说》，王老师以大量的具体实例和自己的宝贵经验告诉学员们什么是课题，做课题研究的主要步骤以及做科研的五个感想和建议：1.“无用之用是为大用”；2.科研会让我们有思想，有学养，有情趣；3．用务实的态度来对待课题研究；4．用出精品的要求对待课题研究；5．突出课题研究的过程和在研究中获得收益。下午是嵊州市班主任名师工作室负责人，马寅初中学王越浪老师的《沟通从“心”开始 ——班主任工作如何左右逢“缘”》， 王老师很真诚无私地与学员分享他多年的宝贵的工作经验，一个个生动的案例和学生故事吸引了学员的目光，而打动学员们的不仅仅是一个个案例而是这案例背后王老师的用心与他与众不同的方法，他分享的“做学生的同龄人，做学生的有效的指导者，做家庭教育的指导师”，深得学员们的认可；同时他对工作的热情和对学生的热爱都震撼着学员们的内心，也启发学员们要做好一个老师，要不断学习，经常换位思考，深入学生内心，做一个学生喜欢、家长认可的班主任。

11月16日是小学、幼儿园新入职教师的专场，来自逸夫小学的钱满老师和剡山小学的徐萍分别为学员们做了《一线教师如何做科研》和《班主任工作的三个维度》专题讲座。钱老师从教师研究的3个层次、课题研究的意义、逸夫教育科研的“真问题”研究等三个方面为学员们进行讲座，深入浅出，娓娓道来，鼓励学员们从教学中多发现、勤思考、肯钻研，让教学推动科研，科研促进教学。徐萍老师从学生、家长、班集体三个维度展开，用任务细化，多样活动的方法让学生有事可做，有目标可追，培养学生干部提升班级凝聚力；与不同类型的家长沟通除了真诚还要注意方式方法，讲究语言艺术，从而建立良好的家校合作关系；以自己创立的“蓝精灵诗社”为例，介绍班级特色文化创建的重要性。

新入职教师培训活动为期一年，包括暑期在嵊州市青少年综合实践活动中心（贵门）的岗前集中封闭式培训；入岗后主要是基地学校的教学实践，任职岗位的自我研修与反思总结；根据教学中碰到的实际问题，教师进修学校组织有针对性的过程性集中研训；2020年6月进行综合评估考核等四个阶段。本次过程性集中研训旨在促进新教师们重视教科研，通过研究促成长，以研究带动教育教学的不断进步，解决好教育中遇到的问题，从而树立自己的专业自信，为孩子成长打下更优的师资基础；通过对优秀班主任工作经验的学习，提升教学教育的综合组织能力，做一个智慧型的班主任。（嵊州市教师进修学校 魏芳）