本期培训主题为“班主任核心能力的提升”，未来基础教育的顶层理念是强化学生发展的核心素养，而要实现这一转型，很大程度上取决于班主任老师的角色境界和核心能力。在教育部要求“减负增效”的背景下，班主任必须一专多能，必须要具有构建班级管理整体格局的能力、活动创造能力、积极心理辅导能力、沟通交流能力、实务研究能力和文化建设能力等核心能力。正是基于上述国家要求和班主任教师专业成长需要的考虑，我们在深入思考如何通过培训来切实提高班主任的工作能力和核心素养、解决班主任在学生教育与管理中面临的困惑和难题，以及增强学校德育工作的针对性与实效性等问题的基础上，精心设计了接地气的培训课程，组建了一批省内班主任培训工作做得好，工作经验又相当丰富、有实绩的授课教师团队。以期通过专家们的引领，起到抛砖引玉的作用，让老师们认识到提高自身核心能力的重要性以及必要性。

本期培训课程分为班主任理念与师德、班主任专业能力、班主任专业知识三个模块，采用专家主题讲座、学员参与式、体验式研讨和经验交流分享相结合的研修方式。精选的几个专题讲座，既有新理论、新观念的介绍，也有对班主任工作实际问题的针对性分析，理论与实践紧密结合；通过钉钉直播方式帮助教师开拓视野，与省内一线名班主任交流经验，学习新颖管理模式，总结经验不足，对班主任工作有着重要的引领作用。

上午柯桥区教师发展中心生涯教育研训员钱丽琴老师从学生性格类型谈优势和天赋开发利用，谈如何科学有效进行学生管理和团队建设，告诉老师们《做个开启学生天赋的班主任》。参训老师纷纷和钱老师展开互动，钱老师都一一作了详细的解答。钱老师一上午推心置腹、细致入微的讲解，学员们都表示受益匪浅，相信只要我们做教师的心中装满学生，一切教育都立足于学生的发展，帮助学生发现“真实的我”，识别和欣赏学生的“偏好”，每位教师就一定能找到一条适合自己也适合自己学生的爱生之路，真正管理好班级!

下午温州市苍南县江滨实验小学语文教师兼班主任，副校长梁世累老师从四个角度解读《谈班主任智慧的四个维度》：1.有教育常识，站在儿童的视角，理解孩子的需求，遵循基本的教育规律开展教育工作；2.有独立思想，把握信息时代的大背景，在纷繁复杂的教育改革大潮中坚定信念，不致迷失；3.有文化意识，构建优质的班级文化是班主任的重要职责，需要与孩子一起打造有班级特质的文化系统；4.有教育情怀，讲述了几位后进生的提升故事和策略。梁老师的讲座通俗易懂、深入浅出、幽默风趣，教育故事发人深省，让每一位教师都在轻松愉快的气氛中，找到了成功的真谛!充分享受收获的幸福!

参加本次培训的老师都是从各个学校推荐出来的业务能力强，工作水平高的骨干班主任，所以这次培训不同于一般的班主任培训。通过这个专题培训不仅要提高自身的核心素养能力，而且要作为带动全市各学校班主任队伍建设的领军人物，发挥老师们的带头和示范辅导作用。面光量大的学校培训，还得依靠这批骨干班主任经培训之后，把教育的先进理念、新方法、新技能“带回去、用起来”，在本校积极开展班主任的培训工作，从校本培训中进一步得到锻炼和提高，寻求班主任工作的新发展、新突破！

（嵊州教师进修学校：裘润潮、魏芳）