5月27日，建德市小学体育教师90学时培训开始了项目第三阶段的第一次“基地跟岗”活动。由于疫情防控原因，为了尽量弥补钉钉直播平台“培训现场感”的缺失，本次培训活动不断丰富在线培训的内容，进行了“云现场跟岗培训”的新尝试。
本次培训的内容是走进建德市实验小学基地学校实践，实验小学是全国首批排球示范学校。首先由一段视频《排球之花在这里盛开》介绍开启了当天的培训，视频主要从实验小学30多年来进行校园排球特色探索、走向成熟的角度，介绍了学校排球特色项目建设的六项建设保障、两大变化、历年成绩；然后由实验小学徐黄燕老师作了《排球之花为什么在这里盛开——兼谈高品位体育特色学校的七个要素》的专题分享。接着徐黄燕老师进行了一堂《移动 垫球——排球技术》内容的在线课堂教学展示，培训学员通过在线视频进行了课堂观摩。展示后，市体育教研员王永和通过钉钉视频会议的形式组织了在线研讨，6位学习小组学员分别从教学环节的设置、学生主体作用的唤起、教学目标的达成度等方面进行了评课议课。最后，王永和老师结合学校特色体育活动的创建，从教学常规的有机渗透到特色的打造形成、课堂中教学创意的环节设计到课余特色活动的有效拓展、教师个别指导能力的提升到教师指导团队的合力合作等方面进行了总结。
下午，王永和老师以《略谈“小学体育教师专业能力必修”读后感》为题，从小学体育教师的“知识储备”和“技能修炼”两个方面，结合了大量的教育教学案例和体育教师成长的事例，从学生教育能力、体育教学能力、基本教学能力、教学设计能力、日常工作能力等角度，启示体育教师要从“体育教学”上升到“体育教育”、从“课堂教学力”延伸到“课程开发力”，为小学体育教师的专业成长做了很好的引领。
本次的在线跟岗实践活动，是一次疫情防控背景下教师培训“跟岗实践”的新尝试，参加培训的教师都表示：原来在线培训也可以有“教学现场感”，通过这样的形式让自己对一所学校传统特色体育活动的探索有个更直观的了解，也对体育教师的专业成长有了更明确的方向，非常有获得感，而且对下一次走进杭州市名校的“线上跟岗”课程充满了期待。相信疫期对在线培训的每一次有效探索，都会为教师培训的提质增效打下良好的基础。
