教师培训是促进教师专业发展的重要途径。11月25日上午，临安、上城、余杭专家组余杭区发展研究院副院长楼红、临安区教育研训中心副主任杜群尔、上城教育学院教师发展研究中心主任钟玲等一行6人来西湖区开展杭州市2020年教师培训质量监控互访互查工作。西湖区教育发展研究院副院长尹建强主持会议并作专题汇报，区学前教育指导中心、质量监测中心和培训部全体人员参加本次活动。

会上，西湖区教育发展研究院副院长尹建强致欢迎辞，并代表研究院作了题为《以评促培，让研训真实发生》专题报告，围绕在线培训概述、机制保障、项目亮点、显著成效等四方面介绍了2020年西湖区教师培训工作的实践、特色与成效。尹院长指出，线上西湖研训监控是区域空中课堂推进体系中的重要一环。结合疫情防控形势，针对西湖教师线上理论与线下实践的结合，尹院长以小学语文90学时培训为例，阐述了其分段精准研训的实施情况。尹院长还逐层梳理了“一体化”项目联动机制、多元监控评价体系、在线技术支持与保障等一系列构建我区教师研训成长平台的新样态。以评促培，激发了教师自主参与意识，增强了教师参训动力，助力了教师的专业成长，西湖教师培训工作让研训真实发生。

随后，西湖区学前教育指导中心高敏老师作了《依托互联网的90学时培训班组织于实施——以专题“幼儿园课程中师幼关系的认知与重构”为例》主题交流。高老师从方案制定、组织实施和过程监控三个维度介绍了我区幼儿园在师幼关系的认知与重构的项目课程中内容丰富、形式创新的幼儿教师90学时在线培训的具体举措。质量监测中心鲍雯雯老师作了《深化项目实践，培育专业队伍——西湖区STEAM教育90学时项目案例分享》主题交流。鲍老师从项目需求调研入手，围绕项目设计与实施和培训评价与成果等方面分享了我区行走在STEAM教育创新前沿的趋势与实践。诸多板块的优秀项目实例，展示了我区在汲取众多经验的基础上，也打开了自身视野。接着，成长支持中心培训部商静儿主任介绍了西湖教师培训开展研训模式创新、研修方式探寻取得的成效，并就我区教师培训工作“七式研修法”的西湖样式作了重点介绍。商主任从本着“旨在唤醒教师的自主发展、实现每位教师的差异发展、促进教师的协同发展”的培训初心着手，介绍了“保证培训有效运行，让三方无忧；引领教师有效参与，让提升可见；借助质量评价驱动，让成长持续”等提升教师培训实效的三大策略，以激活参训教师的主体意识，增强研修吸引力，让研修真实发生，让教师有真收获。随后还重点就极具特色的西湖教师培训范式“七式研修法”作了详细介绍。质量监测中心孔建美主任分析了我区以评价促研训，覆盖教师全员化专业发展的联动工作机制。

最后，检查组对我区2020年教师培训质量监控工作总结点评。专家组一致认为，西湖区扎实、创新、富有成效的教师研训工作已成为兄弟城区不断精进的路标。站在2020年，立足创新发展思维，西湖区精准定位、管理到位、平台架构完善，以信息技术助力教育改革，教师培训工作做得扎实而有实效。

实现区域优质均衡发展，需要提升每一位教师的专业素养，一个也不能落下。而本次的互访互查活动，杭州市各区县相互学习、切磋交流，让我们也受益匪浅。我区将以此为契机，采撷优质资源，专项深度研修，精进教师专业发展新模式，继续打造我区一流师资队伍，为成就专业精深的西湖教师成长样本赋能！