教育要面向未来，更应预见未来。为进一步分享前沿的教育改革观点、共话教育未来发展方向、探索新时代背景下未来教育的发展，促进我区骨干教师专业成长，12月23日，“东海之滨”普陀区第三届教育论坛现场赛激情上演。

本届论坛以“未来教育·教育未来”为主题，针对“未来社会需要什么样的人才”“未来课堂如何转型升级”“如何面对不断变化的未来教育”等问题，中小学名优教师班学员上下齐动，全员参与。

在前期优秀论坛稿评选征集、专家线上线下点评、论坛手多角度预演预练的基础上，现场论坛赛中，8位论坛手立足当下、放眼未来，深度剖析了未来教育的发展趋势及作为教育人应努力的方向。经评委打分评比，角逐出一等奖论坛手3名，二等奖论坛手5名。论坛结束，教师进修学校校长潘旭东对本届论坛作现场点评，并提出，教育要有梦想，因为，今天的教育影响着未来的社会，有什么样的当下教育，就有什么样的未来社会；教育要有情怀，因为，没有爱就没有教育，只有充满爱的教育，人们才能共享未来社会的高度文明；教育要有智慧，因为，人类社会的进步是需要智慧去推动，只有充满智慧的教育，才能创造未来社会的高速发展；教育要有激情，因为，激情来自责任，只有有责任的教育，才有满腔热情，才能担当民族大任，世界大任。

据悉，普陀区教育局名优教师培养工程作为我区人才工作特色项目，培养对象由我区100名年龄在45周岁以下中小学、幼儿园骨干教师组成。普陀区教师进修学校根据《普陀区名优教师培训班三年培训计划》，通过以专家引领为主线，以团队活动为载体，以自我成长为目标，短板补长，强板加强，对名优教师进行多方位、多渠道培养，并取得了一定成绩。2020年，全区名优教师共开展区级及以上展示课158节、课题研究71项，在区级及以上刊物发表或论文获奖151篇，在区级及以上层面开展培训或讲座44次，获得区级及以上荣誉94项，带教青年教师或新教师共66名。

未来不是等在那里的一个地方，而是我们要创造的一方天地。在后疫情时代，面向教师队伍建设，我区将进一步坚持“体系构建”与“项目突破”并重、“优势彰显”与“问题导向”并重、“集群培养”与“自主发展”并重、“专业引领”与“评价导向”并重，创新教师培养举措，优化教师发展平台，积极营造区域教师发展新生态，有效推动区域教师教育治理体系与治理能力现代化水平的提升，全面提高教育教学质量，办好人民满意教育。