为进一步推进学校课程教学改革，加强学校教育科研与教师培训工作，提高教育教学质量，落实《温州市中小学教师专业发展培训工作绩效考核》文件精神，2021年3月2日，瓯海区中小学（幼儿园）师训与科研专题培训活动在瓯海区外国语学校召开。参加本次培训的有来自全区各中小学（职专）教学副校长或教学科研处主任，公办幼儿园及省二级及以上民办幼儿园业务副园长或保教主任。

本次培训由瓯海区教育研究院教师教育研究室涂雅丹主任主持，培训活动分为四项议程。

第一项议程由瓯海区教育研究院教师教育研究室林方明老师就省师训平台的关键点管理做本学期工作布置。林老师从教师基本信息数据更新及完善、教师自主选课及学校审核、指令性培训学分、校本培训学分、其他类型学分转换、经费保障、教师培训精品课程建设（校本培训）、名师工作和学员参与（学校）、信息技术应用能力提升工程2.0培等方面做了详细的讲解。在教师自主选课方面，林老师强调教师年人均要完成72学时，学校教师实际参训率要达98%，特别强调90学时的年完成率和匹配率。

会议的第二项议程由瓯海区教育研究院教师教育研究室涂雅丹主任作题为《优化各类培训管理，促进教师专业发展》的工作布置，主要内容有优化教师专业发展培训的建议、校长培训、名优教师培养对象培育、新教师培训四方面。涂主任指出，优化教师专业发展培训，学校要做统筹规划，合理安排十四五期间学校教师学时培训计划，要对教师做针对性指导，同时要做好选课审核，严格参训纪律。

会议的第三项议程，由瓯海区区教育研究院教育科学研究室韩紫薇主任就本学期的教科研工作做布置。韩主任先对教育科学研究室做简要介绍，接着重点布置上半年科研上报项目和科研培训项目。其中，今年上半年科研上报项目主要涉及各级各类课题的申报和结题、校本培训精品项目（课程）评选、先进教研组评选、校本研修示范校、一年一度论文评比、课程群规划和精品课程评比等，都做了详细的说明。韩主任鼓励学校组建课题群，带动若干子课题开展课题群研究，实现要素共振，更好地发挥团队研究功能。最后，韩主任就课题群，提出竖大旗、摸家底、广布局、稳步伐四点建议，希望教科研工作者逐步丰实基于学科、超出学科的学识，逐步提升构建学习共同体与维护、促进学习共同体的顶层设计与布局能力，能在服务于学校工作中体会到快乐。

最后，瓯海区区教育研究院张林勇院长就本次培训作题为《全盘谋划 精准施策》的总结引领。张院长指出，学校研训工作要铺面：面向学校教师需求；连线：联合学校科室力量；亮点：突出特色项目培育。教育科研方面，要加强课题研究、课程改革，落实校本研修；教师教育方面，张院长再次强调教师专业发展规划，要做好省师训平台选课管理，做好名师良师发展工作，做好省市区校四级名师工作室建设，继续开展学科素养大赛，做好教师信息技术应用能力培训；德育研究方面，做好德育工作规划，树德育品牌，开展各类德育培训。

本次培训会是师训和科研的第一次整合会，师训和科研本就不分家，两者结合，使培训更高效，目标更明确，为瓯海区各学校在助推教师专业发展方面指明了方向。

温州市瓯海区教育研究院

2021年3月3日