为做好2021年上半年中小学（幼儿园）教师培训计划实施工作，有序组织今年上半年的教师培训选课工作，2月25日下午，在县民族小学博弈楼四楼师训教室召开了全县教师培训选课工作暨教科研训工作布置会。全县各中小学（幼儿园）教科（教务）主任和研训中心师干训组教师等四十多人参加了会议。会议主要内容为：相关教育政策理论学习、2021年上半年教师培训选课工作和教科研训工作部署。

首先，研训中心李荣副主任通过梳理2018年以来中共中央、国务院出台的系列重大教育政策法规中关键词，和与会者一起把握新时代教育改革的热点和趋势，并组织学习了2021年浙江教育十大实事、2021年浙江省教育重点工作展望。意在传递一个明确的信息，作为学校的教科主任，必须是教改、课改的先知先觉者，要当好教育政策、理论学习的排头兵。

接着，李荣副主任部署了2021年上半年教师培训选课工作。对平台选课要求及各级各类培训项目人员落实情况作了详细的说明，要求各校教科（教务）主任务必高度重视，明确选课时间和流程，做好本校教师选课的指导和管理工作，认真审核，做好第二轮360学分的扫尾工作，90学分项目的选课必须做到完全匹配，无偏差，确保各校2016年以前入职的教师360学分任务全部完成 。

然后，李荣副主任部署了2021年上半年教科研训工作。教育科研工作方面：一是科研管理，重点是要加强“前管理”、聚焦“过程管理”、严抓科研成果、论文查重率；二是科研队伍培育，根据不同需求，多形式、多层次组织开展科研骨干人员的培训；三是教科研训一体的路径探索，发掘优质的校本研修项目，探索实施科研转化路径。教师培训工作方面：一是量变中发展：把握特色平台，着力特色培育，实现三个升级（暑期师德培训升级从以理论学习为主转向“知行合一”、暑期大备课培训升级从资源建设转向教师学科教学关键能力提升、探究性校本培训升级从系统构建转向要素精磨）；二是改进中创新：促进研训深度融合，关注薄弱区域研训改进（做好青年教师研修站的课程规划问题、基于“研训一体”视角的传统教研方式改进、聚焦农村校本研修问题，探寻应对策略）。

最后，李荣副主任提出殷切期望，希望各校分管主任们要明确岗位职责，勇于担当，敢于挑战。要牢固树立“五个意识”：职责意识、学习意识、服务意识、担当意识和创新意识，做好本职工作，真正成为学校教科研训的引领者。