3月5日，龙游县校本研修共同体负责人会议在县教师进修学校召开。全县5个校本研修共同体（含成员学校）分管校本研修负责人、县教进校校长徐伟建、副校长赖丽珍参加会议，教研员姚一知主持会议。

本次会议旨在进一步贯彻落实省、市关于加强中小学（幼儿园）校本研修工作的意见精神，推进龙游县校本研修共同体活动，发挥城区龙头学校的引领示范作用，推动农村小规模学校的校本研修工作，发挥校本研修“惠及每一位教师”的功能。

各校本研修共同体龙头学校负责人作“2020学年共同体年度方案”论述。实验小学共同体围绕“互联网+新常规1519”研修，汇报了上学期共同体研修情况及本学期共同体研修的工作设想。西门小学共同体以“2+N教学体系”的构建为抓手，分享了共同体在“音乐组特色研修”“新教师培养”“教师换岗”等方面的研修成效。桥下小学共同体“精准设问，提高效率”的研修主题，小切口，大举措，活动扎实，推进有策略。阳光小学共同体的研修则围绕课堂教学，从常规工作做起，积极发挥龙头学校的师资优势，实现资源共享。柳园小学共同体实行“双线推进，同步成长”，以课题、教师阅读等形式为载体，推动共同体研修。

教进校副校长赖丽珍在充分肯定共同体研修工作的基础上，布置了本学期校本研修共同体“现场观摩会”相关工作。赖副校长希望共同体能够打破定势，创新研修形式，在研修活动中多关注个体之间的互动，注重文本资料的收集，在良好的研修氛围中提升研修的实效。姚一知老师总结了上学期校本研修共同体的工作，希望各共同体及时做好研修材料的整理和上传工作。

教进校校长徐伟建最后作校本研修工作指导。徐校长重提了龙游县校本研修共同体组建的初衷，希望各共同体学校齐心协力、合理规划、严抓落实、细化评价、勇于创新、善于借力，让研修活动更接地气，更有方向，更有意义，走出一条有县域特色的校本研修之路。