“群英相聚研修园，细听专家名人谈，探讨教育研修事，甘为教育乐奉献。”4月9日，安吉县人力资源中心组织安吉县省市班主任工作室成员、县第二批班主任工作室成员、市班主任能力大赛备战班主任等109名学员开展了为期3天的班主任素养提升专题培训。

4月9日上午在安吉县第四小学举行了隆重的开班仪式，安吉县教科研中心汤红副主任说明本次培训的目的在于学习聆听专家报告，学习解决班级和学生的问题，从而打造我的一号教室来提升班主任们的个人素养和专业水平。汤老师还结合本次培训班委的意见，给班级取班名为“春雨家”，班徽为“蒲公英”，班训为“热情、温暖、共情”。安吉县教育人力资源管理中心陶春月副主任向参训教师提出相关培训要求，希望研修班成员在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！

首场专题报告《不被情绪左右，不被时代裹挟》是来自浙江省长兴中学的梁磊老师。她的报告，授课如其人，人美语言更美。她说沟通的本质是挖掘，通过不断反述，把脑海中的图景挖掘出来，同时梁老师以真实的案例呈现，引领着学员在情境创设中习得解决问题的方法，还为大家推荐了教育名著《驱动力》，让学员们受益匪浅。9号下午，研修班成员进驻北京外国语大学附属杭州橄榄树学校学习。这是一所小学、初中、高中一贯制的私立高端国际化学校。学校以“和而不同，美美与共”为办学理念、立校宗旨。我们观摩了二年级“我们如何组织自己”的结题展，学生设计、家长配合制作的丰盛美食吸引着每一位参观者。参观结束，我们聆听了小学部高丽君校长的专题报告《会生长的教育》。高校长从“班课程”“直面冲突”“儿童研究课程”三方面论述，给研修班成员提供了有助于形成教育基点的视角，帮助大家更好地反思。

4月10日上午，浙江省特级教师林志超给我们带来近三个小时的讲座《班主任思维的建立和班级常规管理》。林特肢体语言丰富，性格幽默，在讲述案例的过程中时常逗得班主任们开怀大笑。对于这些在平常工作中所遇的棘手问题，老师们认真聆听林老师的建议与方法，在乐中学，欢乐又深刻。下午，江苏省班主任专业委员会常务理事、南京市秦淮区教师发展中心研究员罗京宁老师则通过一个个精彩的班会实例来展开讲座《体验式班会的设计与实践》。他集合了一批优秀教师骨血的体验式班会案例，精彩纷呈。

4月11日上午，方海东老师为大家带来了《基于学生成长的班主任思维建立》的报告。方特从不愿意当班主任的核心理由引出课题：决定一个人的行为能力及其推动力的，就是他的思维方式。方老师从思维逻辑，思维内容，思维核心，思维方向四个方面通过具体的案例讲解引领班主任思维发展。下午，全体成员举行结业仪式,学员分享了学习体会，汤红老师提出了安吉班主任今后工作几年的发展方向。人间四月天，清新而又婉约，我们将迎来安吉班主任们的春天，我们班主任会像蒲公英一样，播撒希望，带领学生们奔向远方。