“双减”背景下，如何发挥课堂40分钟的最大价值？如何精准有效地给孩子们布置作业？为积极响应国家“双减”政策，全面把握教育教学方向，9月28日下午，衢州市衢江区第二小学语文教研组开展作业设计与管理经验分享会。

会上，尹敏老师作《提升设计力，助推学习力》的专题分享，从“聚焦学习习惯、设计助学图表”，“聚焦单元要素、设计独立作业”两方面分享年级组教师的具体做法；王芳老师从“踏实从教严抓基础”、“管理情绪静待花开”、“教学匹配细化任务”三方面作题为《课堂高效就是减负》的发言。之后，教研组老师结合自己年级的教学特点，纷纷展开讨论。

自《双减》工作文件颁发以来，该校高度重视，及时组织学习讨论，制定学校“双减”工作实施方案和课后服务方案。通过问卷、访谈等方式广泛听取师生、家长的意见，使全体教师统一认识，主动担当，为双减、课后服务出谋划策。各教研组在前期成果的基础上优化、细化作业设计实施方案，在各组研讨会上交流分享，只为给孩子带来更好的教育。