金秋十月，秋意渐浓，10月18日，青田县基于精准教学的小学语文90学分培训活动在平湖市实验小学教育集团举行，平湖与青田两地的老师聚焦统编教科书中低段课文精准教学的实施路径。平湖市教师进修学校龚建良老师带队参与此次活动，并由嘉兴市学科教学带头人、平湖市实验小学教育集团沈恬老师主持。

在实小集团师生创编的《与秋书》的情景视频中，活动正式开始。平湖市实验小学教育集团副总校长、毓秀小学校长汤丽英在致辞中欢迎远道而来的朋友们，也对学校的基本情况和发展近况进行了介绍。

上午由实小集团的两位青年老师同课异构《麻雀》一课，第一节课是华纯浩老师和415班的孩子们。华老师引导学生借助作业本上的思维导图概括课文主要内容，再通过读一读第4自然段，画出描写老麻雀的句子并圈出关键词，体会老麻雀无畏的形象。最后通过学法迁移，引导学生通过小组合作学习第5自然段，进一步感受作者把看到的、听到的、想到的穿插着写的方法。第二节课，史晔老师和410班的孩子共同学习《麻雀》一课，史老师对易错字“幼”，采用造字演变的方式引导识记，并在书写指导中巩固。然后采用借助起因、经过、结果三个部分来概括课文的主要内容，引导学生对课文有整体的把握。接着引导学生默读课文，寻找描写猎狗的句子，在品词析句中体会猎狗的凶猛，最后借助活动单学习4、5自然段，通过抓关键词和多次朗读，再次体会猎狗的凶猛与老麻雀的勇敢无畏，感知作者的写法。两堂课后，平湖市名师、实小集团教务处副主任戴春聿老师对两堂课进行点评。戴老师从生字新词教学，落实到位，语文要素的渗透，贯穿始终；语文作业本运用，有机整合；关键词品悟，提升思维；小组合作探究，凸显生本五个方面对两堂课进行教学赏析。来自青田县东源小学红光分校的陈燕老师也对两堂课作了点评，这位老师肯定了两堂课的巧妙设计，也表达了自己对《麻雀》一课的独特见解。

下午展示的两位老师同课异构二年级《我要的是葫芦》一课。第一节由陆叶勤老师和219班的孩子带来，陆老师从识记和理解“葫芦”入手，借助葫芦的变化来把握课文的主要内容。再通过研读葫芦最初的样子，抓住里面的字词感受着葫芦的可爱，读出种葫芦人的喜爱之情。然后通过学法迁移，引导学生自己学一学葫芦后来的样子。前后的鲜明对比，学生们感受到了葫芦的变化，引发思考。 第二节，由来自青田县城东实验小学的周郑晓老师和213班的孩子带来《我要的是葫芦》一课，周老师从认读葫芦导入，借助图片帮助学生认识和了解葫芦。然后通过将插图与自然段相对应，再补充两幅插图后借助图片来说一说课文主要讲了什么故事？接着通过板画葫芦的任务驱动引导学生深入研读文本。下午的教学赏析环节，首先由青田县伯温小学的季发娟老师对两堂课进行点评，季老师对陆老师课上的语词教学，对周老师课中关于“啊”读音的指导与深入的朗读指导印象深刻。紧接着，平湖市名师、实小集团教务处主任戴秀平老师从随文识字，方法多样，趣味高效；关注语言形式，落实语言积累；注重学法指导，培养学生语感敏锐度；图文对照，巧设支架，整体把握暗示联系，几个方面谈了自己的几点感受。

活动的最后，嘉兴市名师、平湖市实验小学集团副总校长姜亚杰介绍学校教学管理情况。姜校长从“助力式”点亮——打造教师的教学热情；“催生式”点亮——激活教师的教学灵气，“精品式”点亮——营造“生本”的教学氛围，“绽放式”点亮——跃升名优教师的品牌效应等方面对集团的教学工作进行了介绍。

一天的活动，既有两地老师同课异构的课堂展示，又有老师们基于生成的研讨与点评，青田和平湖两地的老师在浓浓的学习氛围中，明确了教学目标的制定，更新了教学策略的思路，向着精准教学的目标不断努力。同时，两地的老师也通过此次活动，架起了沟通之桥，学习之桥，在互学共研中增进了彼此间的交流。