10月18—21日，江山市教师进修学校为时四天的校本研修方案分组论证活动顺利结束。全市中小学幼儿园共81所学校的师训分管领导、项目牵头人、和教师进修学校师训部成员近160人次参加了本次论证活动。

此次主题论证延续往年主题分组的形式，在前期梳理的基础上，把59个申报方案分成“教学能力提升、综合素养提升、教师队伍建设、项目化学习与课程建设、命题与作业设计、特教与幼教”六个方向的7个小组。各申报学校项目负责人结合PPT进行8分钟的项目方案汇报，对研修背景、项目主题、内容设计、修改过程、课程安排、考核机制等方面作具体阐述。

本次论证专家除了师训部的成员，还邀请了学科教研员、江山市名师以及部分经验丰富的基层学校校长参与分组论证。专家在听取汇报后，针对方案内容适时提问，充分肯定各校在方案设计中的优点和亮点，同时也提出了各个方案中存在的问题和不足，并就共性问题进行说明与分析，并且结合相关例子进行了详细的修改指导。通过论证，江山市教师进修学校搭建交流的平台，为各校的项目方案的制订做好把脉指导，同时也是促进同主题学校相互学习，引导学校在校本研修方案制订中更加规范化和科学化。

规范化管理是学校校本研修的重要抓手，近年来，江山市教师进修学校狠抓校本研修过程管理，通过规范流程、细化过程，借助网络空间进行校本研修规范化管理，在项目申报立项、过程管理和项目评价等维度进行了持续不断的尝试，实现了校本研修过程的信息化和真实化，提高了管理的实效性和针对性。