为期一个月的诸暨市中小学音乐教师“新体系音乐教学法”92学分顺利结束了。本次培训围绕“新体系教学法”展开，开设了“音乐课堂体验式内涵解读与模式构建”、“奥尔夫音乐课程”等课程，结合小组实践活动、小组展示、班级汇报等形式，内容扎实，形式丰富。

徐惠琴老师的“音乐课堂体验式内涵解读与模式构建”讲座让老师们印象尤为深刻。徐老师一直致力于音乐课堂体验式学习的研究，主张音乐教学应注重学生自我成长、自主性知识建构和深刻的音乐沉浸，追求“有趣、有效、有意味”的音乐课堂。本次活动以歌唱教学为主要内容，展开体验式学习的讲授，让参训老师大受启发。

杭科院符丽琴老师以奥尔夫教学理念出发，提出要从学生的体验入手，用声势、打击乐器、律动等解析音乐，感受音乐的律动和变化，探究作品的意境，从而综合表现作品。符老师用生动形象的肢体语言与丰富的表情，结合具体课例，为教师们深入探索了歌唱活动的设计与组织策略，让教师们更加清晰直观地了解到歌唱教学活动的具体流程，感受游戏化活动带来的乐趣。培训中，老师们还组成合作小组，在符老师的引导和启发下，合作探究如何运用音乐素材，加入伴奏乐器、身体律动等多种形式，自主探究体验音乐，亲身参与表现的美感指向，是学生最直接获取审美能力的方法，以“玩音乐”的理念和音乐思维，在音乐元素的基础上，启发和引导学生音乐创造思维是参加培训的教师最大收获。

本次培训活动内容丰富且充实高效，培训课程在理论和实践方面都给音乐教师们带来了全新的体验，开拓了眼界，也带来了更多对自身教学的灵感与思考。整个培训过程中，老师们参与度很高，听课非常专注，收获颇丰。行知小学蒋女老师写到：“累但快乐着，应该是这次培训给我最大的感受。学习活动的过程强度很大，体力消耗也很大，却让我们这些老教师重新拾回年轻时的激情，感觉活力无限，收获颇多。谢谢应老师的精心安排！”浣江小学的王泽玲老师写到：“非常感谢在最后一次92学时培训中能跟符老师学习奥尔夫课程，虽然学得吃力，但每一组律动、声势、集体舞的学习，都给我们带来了快乐！今天就在自己的课堂上现学现用了，效果非常好。希望自己能坚持学有所用！”暨阳小学石国锋老师说：“这期92学分的培训，内容丰富，具有很强的实操借鉴作用。符老师的奥尔夫教学法，通过让我们亲身参与体验的方法，生动地传递给了我们，虽然大家都说累，但都感觉很快乐，由此也可以想像得到，如果我们在课堂教学中很好地去运用，学生们的身体感受也是同样的：动起来，才有可能沉浸在对音乐的体验和享受中！线上教学的几位心理教学专家，通过讲述真实的案例，让我们认识到当今教育教学中，关注学生的心理状态是多么的重要，这不只是班主任要重视的工作，而是所有教师包括家长都应该重视的问题，时代在发展，人的心理状态也在发生改变，作为音乐教师要多学习，掌握一些心理学的专业知识，做一个真正的“教育人”！总之，这次的培训安排非常不错！”海亮初中潘丽卿老师说：“本次培训好累啊，但是好开心啊。以前我们常说音乐是听觉艺术，要多听，但是这次把音乐用肢体表现了出来，让我们对音乐的感受记忆不止留在脑海里，还留存到我们的肌肉里，我想这样的记忆或许会更持久吧。再看我们老师们都玩的那么开心，试想我们的孩子哪个会不喜欢这样的音乐课堂呢？所以这次培训很有意义，很有效果！”草塔高中张蓓莉老师说：“五年一次的90学分培训昨天结束时，发了朋友圈，朋友们都再三感叹，音乐老师是一等教师，语数英真苦逼。哈！培训带给我们的教学收获，已经无需多加赘述，如何切实合理运用才是硬道理。随着年纪的日渐增长，一切均已放下，要将日复一日的平凡日子，过得有声有色。学校任教的一线教师，特别是像我们这样的音乐教师，不一定是为了多大的物质基础和多好的高升平台，而是一种教育情怀。虽然工作是重复的，但我们遇到的生命却是不一样的。加油，音乐老师们！期待下一个5年，下一次的充电！”

培训结束后老师们返回各自的工作岗位，把所学的在课堂上进行实践，受到学生们的广泛喜爱。培训就像一点星星之火，相信带给老师们很多启发，也希望老师们继续学习和探索，非常期待星星之火燎原的那一天。