秋意浓浓，凉风习习，近日乐清市2019年-2021年入职新教师教学能力提升培训活动如期而至。本次活动以助新成长为目标，以分科培训为亮点，多方赋能，可谓百花齐放。
学前教育篇
率先拉开帷幕的是我们的学前教育培训。上午为课堂展示，章沁心老师的语言活动《章鱼先生卖雨伞》设计精巧，绘本故事情节的联想和创编等，让幼儿感受到了语言游戏的乐趣。翁谷雨老师带来艺术活动《劳动狂想曲》，将生活中劳动的场景融入音乐律动中，体验劳动和音乐带来的快乐。章晔璐老师的律动活动《小精灵的魔法汤》，以“小精灵变魔法”游戏情境贯穿始终，鼓励幼儿在具体的操作游戏中富有创意地表达表现、探索发现。
观摩活动后，周少丹老师带领新教师们一起研讨，并鼓励新老师们要敢于提出问题、解决问题，虚心学习，不怕困难，迈开脚步向前进。
下午的活动以名师的经验分享为主。林雪老师以“小荷初露万物可期”为主题讲述了自己三年的教学经验。陈旭军老师以“做我执着的爱我热爱的”为主题，详细讲述了自己担任乐清市岭底幼儿园园长前后的工作故事。
小学语文篇
上午省小语会副会长、乐清育英寄宿学校校长俞国平为参训老师带来题为《阅读能力本位的学习活动设计思考》的讲座。俞老师从“阅读能力的基本要素、精选学的内容、设计学的活动”三个方面娓娓道来，为新教师指点迷津。
下午，林柯慧老师展示了一堂别趣横生的《司马光》公开课。课堂中，林老师重视朗读指导，以“读”为线，渗透文言文的学习方法。赵丹老师则带着三（2）班的孩子们走进了课文《读不完的大书》，领略大自然的非凡魅力，启发孩子们对于自然的沉思与遐想。
最后，温州市骨干教师刘楠楠老师紧扣“思维”这一关键词，铺展详解《关注基础能力，提升思维品质》。大量的课例分享形象直观地呈现了学习活动设计的两个层级，一是扎实落实语文要素，逐步形成语文能力，二是巧妙落实语文要素，精准提升语文能力。
小学数学篇
上午，鲍志明老师从“双减”背景出发，提出了培养学生自我学习的路径。建议尽量要将习题变成游戏。随后，李盛冰老师以计算教学为例，对教材谈论了自己的理解。强调对每一节课，首先需要分析教材，再分析学情，基于以上的分析再设计教学过程。
下午，向宗艮老师为新教师们展示了公开课《沏茶问题》。教学设计从学生熟悉的生活情境入手，尊重学生的活动经验，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值。钱小白老师的《折线统计图》紧扣雁荡山游客数量这条线，将知识点环环相扣，紧密连接。在观察、比较中，学生体会到了折线统计图的优势。
最后，万玉霜老师基于“教、学、评”一致性的小学数学作业研究，提出作业本要纳入数学教学的全过程的要求。强调作业本是课前教师备课、课中学习活动、课后学习评价的重要组成部分。
小学英语篇
上午，黄桂红老师带来《基于集体备课 探索源头活水》专题讲座。借各类实例分享了育英学校小学英语组在集体备课方面发掘的问题，总结出的经验以及收获的课例成果。接着，周丽娇老师做《儿童教育戏剧在英语课堂中的应用》讲座，激发新教师们对戏剧教学的思考。黄逸丹老师贴近“双减”政策，分享讲座《落实双减要求，提升作业设计》，强调单元整体作业设计的必要性。
下午，徐巧尔老师和蔡荞如老师分别带来《PEP5 U4 What can you do? A talk》 以及《PEP3 U4 My home C Story time》英语课堂。徐老师课堂活动设计形式多样，由词到句，听音模仿，对话复述，角色扮演逐步推进。蔡荞如老师以“Naughty Zoom”为题，设置驱动话题合理及时且有趣，阅读策略的指导十分准确。
黄逸丹老师针对两位老师的课堂进行切实中肯的评价。随后贴近“双减”政策，分享讲座《落实双减要求，提升作业设计》。为新老师提供了可以举一反三的落实双减要求的作业设计思路。
小学体育篇
上午，石峻老师的讲座从体育和体育老师的现状引入，再讲到国家这几年为了增强学生体质而颁布的文件。从最前沿的教学理念到细化的教学设计，始终强调体育教学中要落实“教会，勤练，常赛”。张添然老师的讲座，把体育形象地比作一颗大树，在《体育与健康课程标准》中找到体育的根，在《浙江省体育与健康课程指导纲要》中找到体育的枝干，需要在不停学习与实践的过程中让它枝繁叶茂。
下午的第一节公开课是由郑安听老师给我们带来的《花样跳绳的动作方法：基本交叉跳》。在他的课堂上，一条条短绳都好像充满了生命，在孩子们的手中，脚下飞舞。带给了孩子们一场完美的课堂体验。黄克老师给我们带来了《排球：多种形式的垫球方法》。有趣的球操，活泼的语言，营造出轻松有趣的课堂。
最后石峻老师主持，先开展“自评”“互评”和“点评”活动，然后传授了他评价一堂课的“七个方面”，让新教师们知道了如何正确评价一堂课。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，此次教学实践活动的开展，让新教师们满载而归。相信在今后的教学工作中，他们定会不断学习、勇于实践、勤于反思，为孩子们的健康成长添砖加瓦！
