为落实立德树人根本任务，根据《温州市中小学项目化学习三年行动计划（2021-2023年）》（温教研〔2021〕153号）文件精神，以学科项目化学习为引擎，积极探索推动区域深化教育教学改革的新路径和新模式，3月9日在温州市龙湾区外国语小学举行了温州市项目化试点区启动暨培训会。

本次培训会中，龙湾区外国语小学的师生带来的精彩纷呈的《See？Sea!》假期项目化作品展。龙湾区外国语小学高培新老师的学科项目化式教学展示、永昌一小的章仙子老师、罗峰实验学校的张小丹老师、龙湾区实验小学的何静老师分享了实施项目化学习的经验和体会。温州市教研院陈素平副院长专业的学术引领，提高了我们对项目化学习的认知、用区域推进项目化学习的典型经验指导我们做好试点区工作、展示的精品项目更是给了大家醍醐灌顶的启发。

陈素平分享了《学科化–常态化–系统化中小学项目化学习的龙湾期待》，对在座的老师们进行了专业引领。她先分享了为什么是项目化学习，介绍了课程变革的三个层级，从《低碳行动》看项目化学习的本质追求。项目化学习的深入发展需要从“关注作品”走向“关注学习”，从“课程落实”走向“课程生长”，从“科学边缘”走向“学科中心”。接着介绍了项目化学习温州区域的整体设计。温州愿景是试点、样态、常态的三态同驱；工作目标上是全区域、全学段、全学科的三全推进；内容架构上是市级、省级、国家级三级载体。最后，她分享了项目化学习的实践样态。《眼睛的研究》、《校园栖息地》、《诚行天下》三个案例来自不同学段，但各有各的精彩。如何进行高质量项目化学习的设计呢？陈院长进行了专业引领。项目设计的实施流程包括了六个部分的内容：1.选择主题（基于课标）2.明确目标（素养导向）3.设计驱动性问题4.设计公开成果5.完善任务系统（真实实践、高阶思维）6.完善表现性评价方案。最后陈院长还描绘了项目化学习区域推进的龙湾期待。期待创造学科样态——一科一品；期待擦亮学校样态——一校一案；期待打造区域样态——龙湾示范。

龙湾区教育局党委委员陈良介绍到我们实施项目化学习有了一定的基础，但是对标温州市项目化学习三年行动计划要求，我们还要很多工作要做。他在这里想提以下几点希望：1.多方协同推进，营造项目化学习研修生态；2.改进教学管理，形成项目化学习学校样态；3.创造性探索项目学习实施，创立区域项目学习品牌。

最后，龙湾区教师发展中心李新平老师总结到今后两年，我们要紧跟省、市项目化学习工作部署，因地制宜做好六项工作。一是充分利用资源，特别是省教研室网站的项目化学习培训慕课，开展区域、学科和校本研修；二是坚持并整合综合实践活动、劳动教育、艺术教育、体育教育等课程；三是深入开展常态化学科项目化学习探索；四是积极探索能反映学生素养水平的项目化学习试题；五是创新策划推动教师研修与实践紧密结合的活动；六是及时提炼、发表项目化学习物化成果。

相信在陈素平院长的引领下，龙湾区的项目化试点区工作能更上一个台阶，能努力创成温州市项目化学习示范区。在项目过程中，贯通研究与实践，追寻人的学习本原，探索更美好的课堂学习风景，指向教育中永恒的北极星。

项目化学习，我们在路上！