为响应国家防疫要求，遵循“能线上不线下”的原则，市教师进修学校组织的各类培训活动全部由线下转为线上进行，2022年上半年教师进修学校在省师训平台开设各类培训项目51个，根据前期的课程安排，已陆续在线上以钉钉直播的方式进行，积极探索疫情常态化下的教师“云课程”培训模式，助力慈溪中小学教师的专业成长。

掌握平台技术功能

为使学校师训员对钉钉直播功能有更进一步的了解，掌握相关功能的使用，学校利用业务学习的时间，由师训处主任陈士凡老师就钉钉群如何发起直播、如何设置话筒声音、屏幕共享、新建日程、查看观看者时长等进行了详细的操作演示，并把相关操作视频分享至学校微信群，通过提供技术支持，保证线上钉钉培训顺利开展。

细化培训过程管理

一是组建钉钉群。培训通知及时下发相关学校，开班通知中除告知具体时间、地点、授课教师等内容外，还附上钉钉培训二维码。并采用短信通知的方式提醒参训教师，确保每位参训教师都能提前加入学科培训钉钉群。二是强化考勤管理。学员按班级由专职班主任考勤，在开课前强调考勤要求。培训当天班主任在参训钉钉群中设置日程管理，要求每位参训教师必须每半天进行钉钉二维码签到，并通过查看参训教师视频观看时长等方式强化远程参训教师考勤。每天进行日志记录，记录内容包括培训时间、地点、培训内容、培训过程情况和培训授课者对学员和管理机构的评价等。三是落实课堂观摩。培训通知发布前落实观摩课题名称等具体内容，实践学校执教教师提前2天录制观摩课，并把课堂实录视频发送至项目班主任，参训当天通过录播的方式进行，教师点评和观点分享采用直播方式，确保观摩实践活动顺利开展。四是征询培训意见。除精心策划项目课题内容，邀请专家学者外，培训过程中还开展调查，向学员征求意见建议，评价学校管理服务工作和授课教师的讲课情况，变单向评价为多向评价。

强化培训质量监控

一是实行培训“质量抽查制”。改革培训记载的相关表册，成立学校培训检查小组，不定期检查培训开展情况，听取学员相关意见建议，对培训活动中存在的问题及时纠正。二是加强随堂听课。大力推广“推门听课”制度，每位师训员随堂听课要求40次以上的指标。三是反馈总结及时。培训项目结束后，由班主任教师对该培训项目进行总结和分析，记录学员对培训项目的评价数据，分析该培训的特色亮点和存在的问题，不断完善培训内容，提升培训效果。

                                                                                     （慈溪市教师进修学校  陈士凡）