为帮助幼儿园1—3年新教师聚焦幼儿思维的敏感性，在指导幼儿数学学习中得到有效经验的支持。4月21—22日，定海区新教师第三期培训——“数学核心经验的解读与实践”在城北幼儿园举行，全区30余名新教师参与了本次活动。

4月21日上午，定海区城北幼儿园张芬老师、林静老师、李夏英老师以“数学核心经验”为主题，分别执教了《春日派对》、《数学棋》、《文具店》三个教学活动，从不同年龄段幼儿的特点出发，帮助学员梳理了幼儿数概念和数运算活动涉及到的具体内容，同时也让大家看到了数概念与数运算中的趣味性游戏方式，以及教师应具备的支持性策略和指导技巧。当天下午，定海区城北幼儿园郑磊瑛园长做了以“为理解而‘教’——幼儿数学学习与发展核心经验”为题的讲座。讲座围绕“数学内容的核心经验要点、各年龄段幼儿的学习路径、教师的支持性策略”等内容开展，结合具体案例阐述经验，并提出“幼儿园阶段的数学活动应以操作为教学的基本方法，要关注幼儿思维的痕迹，并持续为幼儿的思维搭建支架”，为新教师次日的现场研课提供了实践方向。

4月22日，30名学员教师在各组长的带领下分为三组，针对不同年龄段幼儿设计数学活动。过程中，教师针对材料选择不准确、环节设计无递进等问题，不断调整、优化，最后敲定了大班《跳格子》、中班《动物聚会》、小班《花园里的派对》三节数学活动，并各推出一名优秀学员进行了教学活动展示。

培训结束后，定海区城北幼儿园业务园长章老师对学员教师的合作与智慧给予了肯定，并鼓励老师能持续形成一种“学习共同体”，不断在数学活动的设计与教学中成长。