4月21日-22日，全市中小学校本研修策划与实施能力提升培训在教育学院举行。基于疫情现状，本次培训采用线上线下结合的方式进行，来自市属和各县区中小学幼儿园的校本研修分管领导、教师培训管理员近50人参加了现场集中培训。

本次培训通过案例教学、专题讲座、活动观摩、现场答疑等形式聚焦中小学（幼儿园）的校本研修管理团队人员校本研修模式构建、成果提炼、研修活动精准策划、有效组织实施等能力问题的解决，旨在进一步提升校本研修管理团队人员的策划与实施能力，促教师专业发展，助教学质量提升。

案例导引，精品共研。4月21日上午的培训在“全市校本研修精品项目展评”中开场。新城幼儿园、定海区东海小学、普陀区沈家门小学、东港中学、岱山实验学校、柳行中心小学、新城临长路幼儿园等来自全市7所中小学幼儿园的研修精品项目负责人对本校（园）获评2021年度全市校本研修精品的项目进行了推介展示。各项目呈现的研修主题、研修路径、研修模式等亮点做法为参训学员提供了鲜活案例。本市项目成果提炼指导专家黄文波老师结合展示案例，带领学员进行案例评点研析，开展深度学习，围绕研修活动的数据积累、研修过程的诊断与评价、研修模式的提炼与推广等重点给出了方法建议，为校本研修管理团队人员“立足研修成果，返视起点策划”提供了理论与实操引领。

活动展示，摩学共进。4月22日上午，参训学员集中观摩了来自沈家门四小的“双减背景下目标导学课堂观课议课”线上研修活动。“观课、议课”研修活动完整流程的再现，关于“作业进课堂实效”、 师生课堂表达能力的观察量表设计、教师研修的观点碰撞和研修结论梳理等具体做法为参训学员提供了研磨学习的样本。参训学员结合观摩交流了学习心得，并针对“观课议课”类研修活动的组织、教师参训内驱力的激发等问题与沈家门四小周军海校长进行了个别对话，周校长基于真实的工作经验与思考为学员现场答疑。融合“观、思、议、答”的摩学环节不仅解决了疫情期间培训实践活动组织的困难，还让学员在参与中习得了操作性较强的研训实践办法。

本次培训在注重区域内一线实践经验推广学习的同时还通过线上引入市外专家专题讲座，向学员输送了教师研修共同体的理论知识和实践经验。为提高培训实效，本次培训还尝试通过当堂小测验的形式检验学员的培训习得情况，通过学员答题情况分析，为未来有效培训模式的构建提供参考数据。