近日，绍兴市上虞区举行2023年校本研修管理员专题会议暨校本研修培训活动，来自全区中小学、幼儿园的校本研修管理员和2022年上虞区中小学校本研修项目负责人等120余人参加了此次培训活动。

本次活动以“校本研修为教师专业成长赋能助力”为主题，包括项目展示、经验分享、专家讲座等环节，为参训学员们搭建了一次互鉴、互学、共赢的平台。

活动开始，上虞区教师发展中心主任何桂仙宣读并表彰了2022年上虞区校本研修优秀项目获奖名单，华维文澜小学、实验小学上德校区、金近小学等10所学校的研修项目入围获奖名单。

培训活动中，上虞区实验小学上德校区和华维文澜小学结合各校特色，分别作校本研修项目交流。实验小学上德校区章兴波老师作《“上德若谷”理念下的常态课提质行动》的主题发言，围绕研修方案的提出、目标的确立、设计思路与实施过程等七个方面，阐述了该校如何通过提升“教学效益”、强化“知行合一”、优化“课堂评价”、凸显“上德标识”来构建校本研修体系；华维文澜小学丁群根老师以《基于学科教材的“微项目学习”课例设计与实施能力提升》为题，聚焦校本研修的“破”“立”“整”三个亮点，分享实施过程中多元融合、开放灵活等实践经验。

活动还邀请市内外学校分享校本研修经验，嵊州市教师进修学校督学裘润潮从校本研修的理解出发，分析了项目与项目管理的特点，并以嵊州逸夫小学近年来的研修主题为例，作校本研修项目设计例谈，激励各校探索个性化校本研修项目体系；杭州市景成实验学校曹纺平校长以线上交流的方式，作题为《基于学习圈理论的校本研修策划与实施》的经验分享。

活动最后，绍兴市教育教学研究院师干训科鲁凤英老师作了题为《校本研修 教师专业发展的基石》的指导讲座，指出校本研修旨在使教师学习增值，倡导学校要将校本研修实施从实践尝试到不断反思，要从专家点评到互动交流，要以精品先行带动全员研修，使校本研修活动趋向常态化、研修形态实现多样化，并对校本研修方案的目标定位、主题确定、过程实施等作了详细的阐述与实践指导，让参训人员有了更直观的学习提升。