为帮助试用期教师尽快适应工作岗位，促进新教师专业发展，3月12日，市教师进修学校开展了2022级试用期教师第四次集中培训，共有160位新教师参加培训。

上午，市教师进修学校校长陈瑞林老师作《成长法宝： 观课议课》的专题讲座。

讲座开始，陈校长先以听课评课为切入点，与新教师们共议听评课的目的，并在此基础上引出了观课议课的概念。他指出观课议课是听课评课的升级版，是一种参与相互提供教学信息，共同感受和收集课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改善课堂教学、促进教师专业发展的研修活动。

关于“如何观课议课”，陈校长指出首先要明确一节好课的标准：教学设计科学合理；教学过程民主和谐；教师主导有效推进；学生主体深度参与；教学目标高度达成。他结合自己的教学案例与新教师分享提高学生学习积极性，提高课堂驾驭能力的方法和建议。

最后陈校长详细介绍了“课堂观察LICC模式”，带领大家初步了解课堂观察包含学生学习、教师教学、课堂性质和课堂文化四个维度，及其细分的六十八个观察点。他指出高质量的议课需要从“目标指向”“评议方式”“评议基础”三个角度入手，立足于个人的思考，通过集体讨论与分析，使教学问题真正得到解决。同时他列举了送元宝式的评议、批斗会式的评议和稀泥式的评议等低效议课的几种形式，指出高质量的议课应该目标清晰，共同研讨，换位思考，做好记录。

下午，温州市教师教育院戴红斌老师作《教师嗓音保护和科学发声》讲座。

戴老师先为大家介绍了人体发声原理。他用图形展示了发音器官的构成，再从声音的虚实、高低，声音与身高的关系以及声音的个体差异等角度出发让大家了解发声原理，通过借助视频，实声和虚声的发声练习比较，让大家切实体验了发声的过程。

随后，戴老师谈到教师常见的嗓音问题主要有声带炎、声带小结、声带息肉、声门闭合不全等情况。并对教师伤害嗓子的发音误区和生活习惯进行了深入剖析和纠偏，给在场的新教师们敲响了保护嗓音的警钟。同时，他给出了一些嗓音护理的方法。他建议老师们不要长时间使用嗓子，不要大声、高声和低声说话；当嗓子干燥时可以借助润喉含片来刺激唾液分泌，保持声带湿润；在日常生活中不要用力清喉咙或咳嗽；要学会闭上嘴巴，用鼻子呼吸；在学生吵闹的时候不要急于讲课，而要用“眼神”和“等待”等方法来解决。此外，戴老师还向新教师们推荐了一些日常保护嗓子的保健饮品，以帮助老师们在生活中科学有效地保护嗓子。

最后，戴老师亲身示范，带领全体新教师们进行了科学发声方法训练。大家分别在站立和坐下的状态中，调动腹式呼吸的器官，学习“闻花香”、“狗喘气”、“吹蜡烛”、“发‘嘶’声”等方法练习腹式呼吸，学会用深呼吸支持发音。再通过“抬头张嘴”“哈欠张嘴”“惊吓张嘴”等方法进行口腔肌肉操练。最后，进行嘴唇“咧、撇、转”和舌头“舔、顶、伸”等唇舌力度练习，提升咬字吐字能力。

每一次学习都是一次成长，每一次成长都是新的开始，每一次开始都播撒着新的教育种子。期待新教师们能够不断成长，提升个人素质，将教育的种子广播。