为了进一步提升青年教师的教学水平，促进教师专业化的成长，黄岩区小学语文青年教师研修班学员在黄岩区教师进修学校和西南大学继续教育学院的精心组织下，4月16日至21日奔赴杭州实践基地学校，进行为期六天的第三次跟岗实践培训活动。

智“汇”集体，巧构“新”课，相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。12位学员精心研究教材，潜心钻研教法，呈现出一节节各显风采、各具特色的精彩课堂。

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为了帮助青年教师更快地成长，本次研修搭设了与专家们交流的桥梁，为学员们今后的教学工作打下了更坚实的基础。

教研员许珂老师亲临指导，并结合课堂教学就“学习任务群视角下，低年级阅读教学的守正与创新”与现场教师进行了深度交流。许老师对比新旧两版课标，分析变化，感悟新课标精神，同时也针对学习任务群等方面提出宝贵的意见。

浙江省特级教师、拱墅区教育研究院小学语文教研员王自文老师给大家带来了题为《文化传承背景下的小学文言文教学》的专题讲座。王特谈到要从儿童的角度谈文言文教学，不要求“甚解”要“适解”。教学文言文时，应做到拾级而上、系统而教；揣摩语言，以读为主，达到内化语言、积累文言、积淀语感的目的。

黄岩区教师进修学校学科指导教师余秀菊老师为学员作了《例谈小学语文案例的写作形式》专题引领。她结合本次实践课的具体课例介绍了案例的类型与特征、结构与写作，指明案例与论文、教学设计、教学实录之间的区别，引导学员从多种视角研究案例。

杭州市拱墅区教育研究院小学语文教研员 浙江师范大学名师培养班导师 王红霞老师为我们带来了《小学文言文教学的意义及策略》专题讲座。王老师从文言文教学的概念、教材编排特点、教学意义以及教学常式和深度学习的路径构建等方面作了详细的解读。

杭州市长寿桥岳帅小学正高级教师、浙江省特级教师曹爱卫老师在对课程核心素养进行深刻解读后，以统编教材二年级下册第六单元为例，为老师们作了《基于核心素养的阅读教学设计》的专题讲座。她结合课标，以示意图形式，帮助老师们厘清语文学习任务群的基本要素，沿着“分析学生学习生活起点，制定任务情境，进行任务设计”的路径，为老师们展示了语文学习任务群视域下的单元教学设计范例。

湖州市安吉县小学语文教研员、省特级教师张卫其老师作了《基于课标，提升“教学评”的一致性》的讲座。张特从“核心素养导向的课堂要求、教学评一致的设计流程、以评促学的教学实践、语文课堂教学改革的新追求”四方面讲解，解答了一线教师教学中的困惑。

“心之所向，素履以往”。此次培训虽已画上了圆满的句号，但是那些醍醐灌顶、怦然醒悟的时刻定将停留在学员们的笔尖，也永存学员们的心间。相信今日的一思一悟会馈赠明天的一言一行，让教育在不同的视觉中开阔、生长。

                                                               黄岩区教师进修学校