为深入学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，帮助玉环市初中语文教师更好地理解、掌握新课标精神，提升落实新课标精神的教学设计能力、实施能力。近日玉环市教师进修学校在清港中学开展为期三天的“初中语文新课标解读与实践”短期培训。

本次培训内容精彩充实，有浙江省赫赫有名的正高级教师，特级教师；也有玉环本土的骨干力量和新秀代表；有互为补充的课堂实例，又有新颖大胆的课堂尝试，给受训教师带来丰富的培训体验。

活动第一天，来自坎门一中、陈敏名师工作室的许洁老师带来一节《山水之美，古来共谈——八九年级山水文言散文整合复习》课。许洁老师整合八九年级8篇山水文言，以品写法之妙、探心灵之路、学以致用三个任务为线，一步步带领学生梳理文章，总结方法，探寻情感。随后来自路桥区峰江街道中学的潘燕燕老师带来的《永州八记两篇联读》一课。潘老师是台州市语文优质课一等奖、台州市语文教学大比武二等奖获得者，是陈忠文语文名师工作室学科带头人。潘老师选取了《小石潭记》和《钴鉧潭西小丘记》两篇文章联读，通过谈景、探景、叹景三个环节使两篇文章有机结合，带领学生一步步走进作者内心，理解作者情感，最后引导学生探究山水文章的内核。

两位老师说课后，来自杭州市滨江教育研究院的副院长浙江省特级教师陈忠文老师对两节围绕“山水情结”的课堂进行了独到的点评和建议。评课过程中，陈老师点出两堂课的本质其实就是指向“如何读懂这一类饱含着山水情结的诗文”。他结合课堂实例强调了教学设计及实践过程中需要注意的地方，如教学设计是有逻辑的，其中包含着学科的逻辑、学习者的逻辑等；在语文教学过程中，始终不要离开语言等要点，为一线语文教师平时的备课与教学解答了困惑也指明了方向。

下午陈忠文老师结合课堂实例为我们带来《基于大单元的语文学习任务群设计与实施》的讲座。关于“大单元”概念下的语文教学，陈老师有着积极的探索与实践。他具体分享的杭州市闻涛中学宣艳老师“中考倒计时日历”的诗歌教学活动过程更是让人印象深刻。陈忠文老师围绕“大单元”概念的真诚分享，让我们感受颇深，收获颇丰。他的语文教学实践既是脚踏实地的，又是前沿创新的，为语文教师之后的教学提供了新的思路和启发点。

第二天，浙江省教坛新秀，台州市名师陈敏老师给大家带来《从关注教师的教到关注学生的学》的讲座。陈老师从“为什么要转变”和“如何转变关注”讲起，结合自己近几年实验例子，详细讲解了在预学、践学过程中如何关注学生的学，内容充实，既有理论的高度，又有接地气的实例，可谓干货满满。

下午的讲座《新课标视域下“大单元”整体教学几点想法与做法》的主讲人是来自温州市实验学校的正高级教师、浙江省特级教师朱彬茹老师。朱老师听取了老师在语文教学过程中的困惑，并根据老师的需要，为我们介绍了她在写作教学中的几点想法与做法，为一线语文老师在作文教学中提供了切实可行的着力点，颇受好评。针对“大单元”教学的介绍，朱老师从“鱼牛”的漫画故事，生动形象地让我们理解了如何培养学生的能力。

活动的最后一天，浙江省特级教师，温州市教育教学研究院副院长张寰宇老师名师工作室团队来到玉环。来自温州瑞安市陶山镇荆谷学校的黄丹平老师授课《基于项目驱动的<阿西莫夫短文两篇>》教学。黄老师运用了“南极恐龙化石发现”新闻发布会的情境，通过新闻发布会的指南，步步为营，设置了发布环节和采访环节，将学生比较陌生的科幻小说变得浅显易懂。整节课学生参与率非常高，担当新闻发布会主讲的学生根据文本说得有理有据，台下扮演记者的同学提的问题非常犀利。通过微项目的驱动，让学习真实地发生。

课后两位老师进行说课，并且反思课中的不足。专家张寰宇老师对两节课进行了点评，肯定了两位老师的课堂，指出修改的意见。下午由张寰宇老师为我们带来了《新时代背景下的初中语文教学的基本走向与系统设计》。张老师结合课例，深入浅出地为我们讲解了新课标，及新课标背景下的作业新功能和新定位，要求老师们面对语文作业本，要排一排、选一选，不可弃之不用，也不可照单全收。同时面对新课标引领下的大单元教学、项目化学习、主体化学习等学习任务群，张老师指导老师们，要理性对待，他认为这些教学都不能忽略语文学科的本质，即语言文化的运用。张老师的讲座让在座的老师们受益匪浅。

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。在这烂漫的五月，我们学习新课标，践行新理念，对于语文教育有了更深的理解。江河眷顾奋楫者，星光不负赶路人，我们还将共赴语文教学这场盛大的修行，在学习中明确方向，步履不停。