《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》更加注重核心素养培育，落实教会、勤练、常赛，突出水平单元教学，主张多学科交叉融合，颁布伊始，学校体育与“新目标”“新教学”“新评价”等存在诸多不适应的情况。因此第二次线下培训，我们特别邀请到了特级教师和高校体育教育专家、一线教学名师，通过主题讲座、经验分享、课程展示等多种形式，帮助嵊州市中小学体育教师深入理解新课标的相关内容和要求，提升课程实施能力，在体教融合背景下更好地开展学校体育工作。

5月10日上午，杭州师范大学教授，田径国家级教练孟祥胜孟老师为学员们带来《田径项目特征再认识与影响训练效果的问题探讨》专题讲座。

孟教授近3个小时的讲座精彩纷呈，结合幽默生动的案例，充满了真知灼见。孟教授着重讲解运动训练学，选材首先要关注运动员的心理、神经类型；教练员要有顶层设计，要合理制定年、月、周、课训练计划，按计划进行实施，才会起到事半功倍的效果。孟教授还鼓励大家要主动阅读专业书籍，养成记训练笔记、写训练总结、时常进行反思的习惯，努力提高自身专业素养。最后是互动交流环节，老师们纷纷抓住此次难得的学习机会，就平时训练遇到的疑难问题向孟教授请教，孟教授耐心详实地进行了专业诊断与解答。

下午培训，我们邀请到的是正高级教师，原杭州市基础教育研究室体育教研员，教育部国培计划专家库人员，浙江省学校体育教学研究会副会长周晓明周老师。

周特作为体育学科的前辈，将四十多年在体育工作岗位上的体会倾囊相授。他告诫我们：教师必须要有定力，形成特色和风格。“教师上课要有底气，体育教师上课更要有底气，只有有了充足的底气，上的课才会更有灵气，也才能上出更大气的课。而我们的底气从何而来？就从学习、从实践、从反思中来”。周老师的一番话激励着我们青年教师，更点亮了大家前行的路，相信在每一位体育人的共同努力下，教改将迈向新征程。

5月11日上午，一线教师、浙大体育硕士，省学科带头人王德刚老师为学员们带来2022年浙江省中小学体育与健康教学活动评审的两节优质课。分别是杭州小学带来的小学足球课程展示以及宁波初中带来的中学篮球课展示，两堂课程引起在坐体育老师的热烈沟通交流，老师们表示收获满满。

下午王老师为学员们带来《新课程背景下打造高效课堂的思索与实践》主题讲座。通过王老师的讲述，让在座老师们明白了什么叫大单元教学，什么叫深度学习，什么叫教会、勤练、常赛，如何构建高效课堂等等。此外，也使体育教师们茅塞顿开，豁然开朗，对新课标理解的更加透彻，特别是对如何落实体育核心素养，构建大单元、大强度的体能训练，以学练赛为抓手，有了更加清晰的认识。

实践告诉我们:如果学生还不是成年人，那么最好的教师并不是一个懂得最多的人，而是一个最善于简化知识的人，他能将浅显易懂与奇妙有趣相结合，使学生应该掌握的知识、技能毫不费力的钻进他们幼稚的心灵。让我们一起努力，通过6年、9年和12年中小学体育课堂教学与组织的体育活动，能使每个学生在他们的生命中真正留下美好的记忆！