为贯彻落实省委省政府关于高质量推进乡村全面振兴的实施意见等相关文件精神，加强乡村学校美育发展，提升我县海洋美育教育品牌美誉度，促进乡村（海岛）学校美育的高质量共富发展。嵊泗县组织“精品创生”海岛美育特色提升研训活动，全体美术教师、部分幼儿园教师、学校主管领导等参加了本次活动。

研讨围绕“精品创生”主题，展开了专家专题讲座、学科带头人论坛、课堂送教及研讨、工作坊特色打造交流等活动，研训内容丰富、形式多样，针对性强，为我县美术教师开阔了教育的视野，拓展了美育的思维，为后续精品的打磨和创生增添了动力和源泉。

“精品创生”——美育课程打造：省名师工作室导师曹建林和学科带头人张敏玉老师分别围绕课程编写和精品课程制作做了《海岛美育校本教材编写以及工作坊成果展示引导》、《聚焦“乡村特色数字课程”的省精品数字教育资源开发指导》专题讲座，让教师们明确课程编写从主题确定到内容体系布局的样式及基本要求；张老师根据自身经验讲授了数字课程制作中标准化及创意性技能；工作坊课程成果形式及优秀案例赏析等均为教师们建立了课程精品化的意识，收获了课程如何精品化的技术性支持。

“精品创生”—— 素养课堂生成：工作室学科带头人现场教学展示，为海乡的学生们带来了愉悦的美术学习，课堂教学呈现多个亮点，一是“海 乡”文化浓郁，教学围绕渔船、海景、海洋生物、飞鸟、渔民等内容展开水墨学习，利用学生身边的事物作为艺术表现为载体，致力培养学生关心社会、善于感悟的艺术能力；二是重视学生的技能体验和直观感受，为学生创设开放的学习氛围，使学生在学习中亲近自然，感受生活，视觉图像审美的辅助下获得更多审美直觉和审美体验；三是材料创新激发创意，教师们注重引导各种工具的运用，如马克笔与酒精、水溶性油画棒与毛笔的运用促进了学生的创作体验，创新性应用来激发学生的创意思维，在表现熟悉的景象中获得新感受、新体验；四是善于艺术性展示，教师充分运用卷轴、扇子、媒体软件、表演等方式，将学生画的美术作品立体化、动态化、装饰化等形式生动起来，给予学生对艺术创想带来的不一样的享受和满足。

“精品创生”——特色成果提炼：工作室学科带头人陈馨予、范宁奇 、卢云飞分别做了《水乡童画新探索》、《山乡美术实践工坊构建及实践成效》、《童味水墨创作导引及策展》主题论坛，学带从如何打造学校美术特色、山乡工作坊实践与探索、美术专项水墨主题的创作指导及如何策展等内容阐述了宝贵的实践经验和美育普惠观点。同时与结对学校教师展开面对面深入指导与交流，指导教师依据前期了解的情况对学校美术特色做了适当的调整和规划，双方教师就特色如何进行提升做了深入的切磋并达成共识，依据目标建立跟踪和指导的机制，助力各校美术特色品质化提升。

2023 年海岛美育特色提升研训活动，是我县海洋美育品质提升的一个开端和节点，也是迎接新突破的开始。进一步思考和规划下阶段海洋美育工作美术学科团队发展的方向和目标已迫在眉睫，“精品创生”为如何突破当下瓶颈搭建了平台和举措，相信在省名师团队的倾力指导下，我县美术教师只要心怀所向，静心研磨，大胆革新，从题材指向、形式创新、材质转换、成果打造等方面出发，一定能收获更好的专业前景，也让海岛儿童美术沐浴更灿烂的阳光，浙东海乡美育之路也将迎来新的篇章。