学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。为更好贯彻落实2022年版语文课程标准的精神，探究基于新课标理念的大单元作业设计，提升师生语文核心素养。11月1日至4日，云和县初中语文教师联袂越城初中语文，齐聚越城开展90学分培训，发挥集体智慧，凝聚团队力量，共同研讨，共同进步。

活动一：专家引领明方向

本次培训邀请绍兴市越城区初中语文教研员刘春文老师开设了两个专题讲座：

《“双减”背景下项目化学习“大单元”作业设计》，紧扣“双减”背景下，明确作业目标，围绕核心议题，打破单篇作业设计的框架，采用原创、改编等多元化的方式，对作业内容和类型、结构和评价进行深度重构，结合具体的案例和课堂，分享越城初中语文如何实现轻负高质，有的放矢地开展实践探索的经验和成果，让参训教师明确了“双减”背景下项目化学习大单元作业深度重构的策略和实施。

《建构写作任务群，促进深度评价》，结合近三年的全国各地的中考作文，梳理写作任务群的特点，提取相应的策略。刘老师强调命题只有让学生带着明确的任务写作，才不再是为写而写，而是有了基于问题解决的需要，通过写作实现人与人之间真正的沟通与交流。让老师们明白在落实大任务、完成小项目的过程中，渗透系列写作知识，考生每完成一项任务、每解决一个问题，写作技能便检测到一次提升。

活动二：学校实观摩启新思

长城中学苗霈老师带来了实践课教学：消除与经典的隔膜——《朝花夕拾》整本书阅读教学。苗老师以真实情景任务：为文化展板区布置《朝花夕拾》人物长廊来展开教学，以大单元统整的理念精心整合整本书阅读的教学内容，关注人物形象，关注名著中的教育主题。苗老师上课，让学生动手制作人物卡片、腰封等，并且给予学生充裕的时间展示自己的作品，表达自己的观点，激发了孩子们学习的兴趣。纵观整堂课，内容丰富，设计巧妙，别处心裁，独具匠心。

李倩倩老师为大家带来了微课视频展示：朝花带露香，夕拾余味长——基于大单元“拓展型学习任务群”暨“整本书阅读”暨“整本书阅读”深度重构探索。李老师从教学背景、单元教材、教学策略、教学过程和总结反思五个内容展开，围绕新课标中的“整本书阅读”学习任务群中的要求进行教学活动，以统整性的专题实践活动，培养学生的语文素养。

备课组陈宇老师讲述备课的思路。备课组追本溯源，从教什么、怎么教、教的怎么样三个层面，简单的构建一个备课任务群体系，完成本堂课的教学活动。

绍兴市建功中学陈文军副校长向各位远道而来的云和语文人介绍了绍兴市建功中学的办学历程，探索了“双减”背景下开展有效教学的策略、中考全省统一命题下中学教育新发展。陈校长向大家着重介绍了建功“五大幸福工程”“三个教师专业成长平台”“1+X”项目化学习教育团队管理制度。

建功中学语文教研组长宋莉娜以“深耕细研踏歌行，踔厉笃行方致远”为主题，就“学校引领”“教师耕耘”“学子绽放”三方面，分享了建功语文教研组在日常工作、教学常规、集体教研、专业发展的经验。

活动三：学员共研促成长

培训最后一个半天，学员对培训作业进行了成果展示。大家围绕古代文人教学专题的教学设计进行了交流分享，并通过互动研讨，进一步明确了开展项目化主题教学的方向。

立足课堂、深耕不辍，通过这场研修盛宴，云和县初中语文教师们更新了教学理念，丰富了教学模式，优化了教学过程。面对时代给予的新要求和社会带来的新挑战，大家必将勠力同心，奋楫前行。