为进一步推进小学英语综合评价改革，促进学生英语核心素养的落地。2023年11月3日，为期三天的云和县小学英语学科“指向核心素养的小学英语综合评价改革”24学时培训暨蔡媛媛名师工作室第三次研修活动在云和县江滨实验小学举行。全县小学英语教师包括蔡媛媛名师工作室学员参加了此次研修活动。本次活动特邀专家有省专家库成员、丽水市小学英语教研员何黎姗老师，全国教科研先进个人、杭州市上城区教育学院小学英语研究员杜洁老师，杭州市上城区学科带头人、大学路小学黄慧芬老师，杭州市优质课一等奖获得者、杭州市胜利实验学校张萍老师，浙江省特级教师、温州市实验小学吴迎迎老师以及丽水市教学名师、云和县小学英语教研员蔡媛媛老师。

第一天

11月3日上午，杜洁老师给全体教师带来主题为《多元化 多模态——素养立意的小学英语命题与作业设计》的专题讲座。杜老师结合具体事例从学、研、思三大板块系统地阐述了命题与作业评价的研制和思考。她还从“口语交际”“读写素养”“融创实践”三个维度，为老师们带来了校本实践设计与评价的新思路。

下午，黄慧芬老师结合校本项目“Enjoy Season Lap book”和“School Rules for Class Break”，从评价内容、评价标准、实施办法和案例例举四个方面全方位阐述了《指向核心素养的小学英语学业评价》。

张萍老师以《研学之良渚博物院》评价案例为例，基于课标素养、四维目标，划分四类层级，精准把握学情，从课前一次浅学，课中一次新探，学后一次悟评三个方面分享了《小学英语分项等级评价的校本实践》。 第二天

11月6日上午，蔡媛媛老师带来主题为《指向核心素养的小学英语综合评价改革探究》讲座。蔡老师围绕小学英语分项等级评价的2个项目以及7个分项系统地阐述了小学英语分项等级评价。她提出分项等级评价应贯穿英语教与学的全过程，以学生课程核心素养的发展为出发点和落脚点，将学生日常所表现的视听理解、口头表达、阅读理解、书面表达与综合语言实践等分项融入学业水平评价。

下午，吴迎迎老师分享了主题为《绘制单元育人蓝图，提升综合语用能力》的讲座。吴老师通过分析单元整体，研读单课语篇，制定学习目标和规划学习活动四个方面系统地阐述了单元整体教学，并以PEP 1 Unit 4 where is my car? A Let’s learn 和PEP 7 Unit 4 My pen pal A Let’s learn 两节课例阐述了单元整体要依托单元大情境，设置单元目标，课时目标，整体推进学习，提升综合语用能力。

第三天

11月7日上午，蔡媛媛名师工作室学员为全县小学英语教师带来了三种不同课型的课堂展示。第一节是来自云和县古坊小学徐松燕老师执教的PEP 3 Unit 4 My home A Let's talk。徐老师围绕“Share love”的主题意义，创设真实情境，整体练习听力、对话，通过拓展小猫跑到不同房间里，让学生自由练习Is she in the ...?来巩固本课时的核心句型。

第二节是由云和县江滨实验小学李玲玲老师带来的PEP 1 Unit 4 Letters and sounds。李老师用游戏和对话引出主题Letter friends，整体呈现新知，通过一系列的听说读写演，让学生在活动中学习字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn及其发音。李老师在整体推进中让学生掌握字母书写，并让学生自主探究发音规律，在情境中迁移运用，提升了学生的英语学习能力。

第三节是来自云和县城西小学陈晓勤老师执教的PEP 5 Unit 4 what can you do? A Let’s learn。陈老师基于单元整体解读文本，整合主情景图、A talk和 A learn，创设English party主题情境，通过分语境的设置，引导学生思考与表达What can you do before the party/at the party/after the party?帮助学生更好地认识自己，在集体活动中更好地展示自我、欣赏他人。

课堂展示活动结束后，三位执教老师结合课例，为大家叙说了自己的改课历程。随后，何黎姗老师对三位老师的课堂展示展开了细致的点评，并结合展示的三种课型，为大家梳理了教材中不同板块的教学策略。 下午，何黎姗老师带来了专题讲座《核心素养视域下的单元整体教学设计路径探究》。结合基础教育国家级优秀成果推广课例，何老师详细解读了如何设计好、利用好以主题意义引领的单元整体教学，有效培养学生核心素养，让老师们获益匪浅。

活动总结

县教研员、小学英语名师工作室导师蔡媛媛老师对本次研训活动进行总结，她指出“教—学—评”一体化设计要贯穿英语课程教与学的全过程，各校要根据校情和学情，进行分项等级评价的思考与实践，注重评价的素养导向与过程导向，坚持以评促学、以评促教，促进学生全面、健康而有个性地发展。

过本次活动，云和县小学英语全体教师及蔡媛媛名师工作室学员更加深刻地领会了新课标理念下的小学英语综合评价改革的方向与大单元教学设计的内涵。相信在未来的道路上，教师们将继续深入思之、研之、行之，不断推动我县小学英语教育高质量发展。