为了进一步提升龙泉市幼儿教师在课程实施、课程园本化及自主游戏开发的能力，11月13日至15日，龙泉市教育研究培训中心组织龙泉市幼儿教师90学分核心素养培训班82位学员到杭州观摩学习。

第一天，老师们走进杭州市申花实验幼儿园，园长向学员们介绍了园区的课程设计特色：“三走一创”的环境样态——支持幼儿多元表达的基础系统，“三话三共”的活动样态——支持幼儿多元表达的核心系统等等，新的理念、新的思维不断刺激着老师们的神经，“原来，还可以这么做！”老师们纷纷发出惊叹。

第二天，老师们走进杭州市西园实验幼儿园。只一眼，大家便爱上这个园长口中的“小园子”。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。老师们被“小园子”的环境惊艳到了，原来教室里也可以有成堆的玉米秆，原来故事也可以从一颗不起眼的石头开始……项目化课程的构建与行进，让幼儿园的生活变得更加有趣且珍贵。尝试从场景的变革、空间的重构、关系的重塑等方面探索项目课程的“园本化”实践，去支持孩子通过“做一件事”来拓展他们的学习与发展，培养不仅能适应当下生活、也能适应未来社会的、灵动的、富有创造力的儿童。

培训的最后一天，老师们来到了杭州市滨江区春波南苑幼儿园，它是浙江省首批“安吉游戏实践园”，大家现场观摩了各年龄段晨间锻炼的组织实施，孩子们从想玩、会玩到爱玩，游戏兴趣被充分激发，千奇百怪的玩法也让老师们啧啧称奇。

本次培训在老师们阵阵的掌声中落下帷幕。学而思则行 ，此次杭州实地观摩学习，老师们纷纷表示促动很大，同时也表示要把所见所学所思融入到日常教学中。

龙泉市教育研究培训中心 杨英华