12月8日，绍兴市高中综合实践活动“课程教材理解与把握”16学分研训暨研学共同体研训活动在鉴湖中学举行。来自市直16学分研修班成员以及第三届研学共同体成员参加了此次研训活动。本次活动分为课堂观摩、评课交流、专题讨论及实践考察。

活动由鉴湖中学教科室主任吴东主持，鉴湖中学朱之清老师围绕《光合色素提取与分离改进实验探究活动》进行课例展示，朱老师引导学生分享实验改进方案，现场指导学生开展实验探究活动，活动中要求学生规范操作，客观记录，确保安全实验，科学处理数据，培养学生在实验操作中学习的习惯。在实验活动中学生们解决遇到的问题，注重分工协作和动手实践，每位组员都有各自的反思与收获，指导教师对所得出的实验结果进行了点评，并引导学生课后进一步开展实验探究活动。此课例充分体现了“学生主体﹑教师引导”这一综合实践活动指导教学理念。

在课后研讨环节，朱之清老师围绕“光合色素的提取与分离改进”实验活动，结合生物、物理、化学等知识整合的多学科综合实践活动，对本节课的指导设计意图做了简要阐述：以培养学生综合素质为导向，强调学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合能力，着力发展核心素养，特别是社会责任感、创新精神和实践能力，以适应快速变化的社会生活、职业世界和个人自主发展的需要，迎接信息时代和知识社会的挑战。各位老师对课例展示进行了交流探讨，市教研员鲁凤英老师、区教研员郑国祥老师，充分肯定了教师在指导过程中对真实情境的创设、教学环节的设置与实施，以及与学生的互动、对学生学科思维和学科核心素养的培养等方面教学行为，并围绕活动设计理念、设计思路、活动主题、活动指导手法及活动效果这些方面进行了详细的点评，使参会教师深受启发。同行间的切磋、思维的碰撞、智慧的火花，不经意间促成了共进之路。

下午，全体综合实践活动研学共同体考察了位于古鉴湖核心区的“鉴湖里”研学基地。通过对研学基地的考察，研学共同体成员对鉴湖里的建设现状、古鉴湖核心地带的环境保护及文化传承等有了一定了解，将结合研学共同体学习计划作相应的实践活动方案，指导学生开展暑寒假研学实践活动。