校本研训不仅推动教师的专业成长，也在提升学校的教育教学质量。为进一步促进玉环市各学校的教育教学管理发展，推动校本研修质量，在玉环市教师进修学校的高度重视和精心策划下，自2023年12月7日开始，玉环市各学校共60多名校本研修管理干部赴杭州进行为期三天的校本研训管理者项目设计与实施培训。

专家讲座•拨云见日

海有舟可渡，山有路可行。本次培训，邀请了长兴县教师进修学院蒋秋英副院长、杭州市上城区教育学院教师发展研究中心钟玲主任开设了专题讲座。

12月7日下午，蒋秋英副院长带来讲座《校本研修怎么做——校本研修管理与有效实施》。她以“大侠是怎么练成的”抛砖引玉，并从对校本研修的认识、校本研修管理与实施、反思与展望三个方面娓娓道来。一个个鲜活的案例激起了参训者的共鸣，一张张清晰的思维图让参训者豁然开朗。

12月8日下午，钟玲主任带来讲座《直面需求，服务导助促成长》。她以评审者的视角，借助上城区的校本研修案例，阐明了制度保障、研修助力、设计引领、开放途径和评价导向。她提到，推进校本研修工作，必须提高校长对校本研修工作的认识和指导力；依托项目研究，让教师研修真实进入课程改革全过程；搭建线上、线下多元互动交流平台与内容，让资源开放。

两位专家的讲座，不仅是智慧的盛宴，更是精神的享受。除了讲座，现场还有随机互动，参训者们听得心潮澎湃，也把握良机，大胆质疑，在专家的指导下，理清思路和方向。

实地参访•追光而行

现场的讲座为参训者指明了方向，而赴学校实地参访，又是别样的学习旅程。此次赴杭州，大家参观了钱塘实验小学和翠苑中学。

12月8日上午，学员们到杭州钱塘实验小学参观学习。精美的校园布局，丰富的的社团活动，让人啧啧称赞。张锡忠校长汇报《觉钱塘之爱，成彩虹之美》，分享了关于学生多元成长的探索历程。学校对校本课程的架构与实践的“用心”之至，更是令人赞叹不已。之后，吴小林老师的《课程内容序列化·管理流程扁平化·评价机制多元化》，详细介绍了学校课后服务课程框架的构建与机制推进。接着，刘军老师讲述了校本课程《龙舞钱塘》的开发背景、课程内容、课程实施情况及成效与反思。最后，应玮老师作了关于《教师学习共同体建设的思考和实践》的汇报，讲述了从点线面、全方位、多层级、立体化，自上而下构建学习共同体，以达成发展愿景。学校依托多彩的校本课程，不仅助力学生的多元成长，也促进了教师的差异化发展。在这里，大家不但遇见了“彩虹之美”，而且感受到“美美与共”。

12月9日上午，学员们走进杭州翠苑中学。校园小巧而不失精致，处处有匠心。 杭州市翠苑中学教师发展中心主任侯冬梅老师分享的《“三真”校本研修促公办初中提质》，也让大家感受到一名校本研训管理者的处处“匠心”。侯老师从“研修背景——真问题”、“研修实践——真研究”、“研修成效——真成果”三个方面，交流了学校校本研修的具体做法。她认为校本研训管理者不仅是陪伴者，也是点燃者，在实实在在的行动中推动教师的成长。如此勤勉尽责的态度，如此扎实有效的做法，也感染了在场的每一个人。到此，此次培训活动也划上了一个圆满的句号。

本次培训干货满满，学员们收获满满。培训虽然落下帷幕，前进的步伐却未止步。研于心，修于行，学于思，成于恒，相信学员们在学思悟行中，定会遇见更好的自己，遇见更好的校本研修。