2024年1月3日，在这冬日暖阳的日子里，海盐县小学英语专业发展90学时研修班的全体学员齐聚海盐县滨海小学，进行第三阶段（课堂实践）的培训活动。本次活动围绕“基于核心素养培育的小学英语课堂教学设计”这一主题展开。

课堂展示尽显风采

活动伊始，由实验小学的翁俊瑶老师给大家带来一堂四年级的读写课，内容为四年级上册Unit 6 Meet My Family Part B Read and write，本单元围绕“家庭”这一话题展开。翁老师的课堂设计注重学生核心素养的培养，重视学生自主学习能力和创新能力的提升。本课从整体构思、内容安排、活动设计和教学方法等都紧密联系学生的生活实际，以情景主线贯穿整个教学过程，尽可能体现语言的真实性，并把教学目标融合在完成任务的过程之中。

第二堂课由滨海小学的郭文婷老师执教PEP 5 Unit 6 In a nature park B Read and write，该课是五年级的一堂读写课，本单元围绕人与自然这一主题展开了一系列在自然公园中的话题。本课时意在让学生阅读课文，感受大自然的美好，激发学生记录自然并分享自然美景的愿望。郭老师围绕“自然公园中的景物”开展教学，引导学生通过有层次的阅读方法理解语篇内容，不断充实脑海中的“自然公园”版图。并在教学中通过提问和追问促发学生的思考，提升学生的思维品质和语言、学习能力，发展学生的核心素养。

下午，嘉兴经开实验教育集团的宋诗惟老师给大家带来了三年级的Recycle 2 Read aloud。宋老师通过歌曲和游戏帮助学生复习所学的动物的单词；通过Who、Where、What三个疑问词带领小朋友们走进新课堂。以一系列的任务设计帮助学生厘清学习思路。最后，让学生将故事生动地表演出来，同学们收获了学习的快乐。

专家引领 醍醐灌顶

滨海小学副校长张玲作《群文阅读理念下的小学英语课堂教学设计》的专题讲座。张校长首先介绍了一路走来收获的点滴，然后从群文阅读之理念解读、群文阅读之教学模式、群文阅读之教学实践、群文阅读之点滴成效四个方面进行阐述，让在座的老师们收获满满。

来自嘉兴经开实验教育集团的杨敏雅老师为大家介绍了学校英语课程的实施。然后对应新课标，从“以‘单元目标’为基础，体现递进性和全面性；以‘单元话题’为抓手，体现情境性和功能性；以‘单元评价‘为踏板，体现匹配性和综合性”三个维度，对单元整体视角下的小学英语三上Recycle进行了解读。

一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。本次培训活动给老师们提供了课堂展示的机会，也提供了互相学习、交流研讨的机会。教育之路永无止境，让我们业已琢磨，继续深耕，共同进步。