为提高新教师课堂教学有效性，2024年3月9日，黄岩区2023年中小学幼儿园新教师见习期第六次集中培训和第三次分学科培训活动分别在区实验中学和区教师进修学校举行。

集中培训

上午，杭州万向职业技术学院院长牟惠康教授为新教师作了《有效教学：设计与策略——漫谈如何成为有效教师》专题讲座。牟教授立足“以学生为中心”，从管理学视角看教学，介绍了有效教学的理念与设计；从新课程实施看教学，阐述了”教学做”一体化教学方式；从教练员特征看教学，引领新教师努力成为一名有效教师。

牟教授指出：教师要克服教学随意性，强调课堂的神圣性，要实现有效率、有效果、有效益的教学。有效的教学设计是教学理论向教学设计转化的桥梁，牟教授从教学对象、教学内容、教学目标等诸要素之间的相互影响和反馈作用，理清有效教学设计的相关理念，为新教师掌握有效教学设计拨云见月。

“纸上谈兵终觉浅。”牟教授表示要实现有效教学离不开“教学做”一体化的教学方式，改变以往课堂以教师为主体的现象，倡导教师运用合作学习、探究学习、自主学习等策略，发挥学生的主动性，提升学生的积极性和参与度。他又从课堂教学行为的五种关键行为和五种辅助性行为的理念具体说明提高教学有效性的角度，深化了新教师对于有效教学理念与实践。

分学科培训

下午，黄岩区2023年初中、小学、幼儿园新教师分学科培训在区教师进修学校举行。本次培训共分13个学科，以“有效课堂”教学沙龙和学科专题引领的形式举行。

有效课堂沙龙

各学科举行了以“有效课堂”为主题的新教师教学沙龙活动。学员们结合典型教育教学故事从特殊学生的教育、学生学习兴趣的激发、研读教材的方法、教学情境的创设、教学重点的把握、教学难点的突破、课堂练习的设计、教学评价的方式、课堂突发事件的处理等视角分享自己的教育智慧，交流独到见解。各学科指导教师针对学员的发言及时点拨，随机组织学员对精彩话题进行深入探讨。

学科专题讲座

区教师进修学校各学科指导教师向本学科新教师反馈了上学期新教师教学常规调研的有关情况，具体分析了新教师在备课、上课、听课、改作和辅导等五大常规方面的优点与存在的问题，并针对存在的问题对新教师进行教材梳理、优化课堂教学、加强组织管理等教学常规指导。

旅行，重要的不是目的地，而是沿途看风景的心情。同样，对于教学来说，重要的也不是传授知识，而是帮助学生在经历学习过程中习得能力和态度。

黄岩区教师进修学校