春之美，在于积蓄与勃发；教之道，在于精研与深耕。为开阔工作室老师视野，提升专业阅读能力和论文课题撰写水平，助力教师专业成长，3月15日，云和县小学语文吴广武名师工作室邀请了丽水市教学名师郑艺老师莅临指导，云和县实验小学中青年教师和全体工作室成员参加了本次研修活动。

上午活动伊始，工作室主持人吴广武老师介绍了本次研修的主题和活动安排，并点明了本次活动目的在于提高教师专业阅读的能力与反思意识，学会基于教学问题的课题、论文表达，鼓励教师在教研活动中成长。

随后，郑艺老师以“我们应该怎样阅读”这一问题切入，开门见山地向老师们指出了阅读的必要性。那如何开展专业阅读呢？郑老师以课标阅读为例指出四条路径：原生态素读、新旧对比读、带着目的读、边实践边读。在常复现、勤思考、多运用中，一点一滴熟悉学术概念，适应学术表达。

郑老师认为，“读起来比什么都重要。坚持着看，把阅读速度拨上来，把量走起来，读到那个份上，你自然会在某个时刻顿悟的。”他结合自身名师工作室的读书交流心得，明确提出读书的三条策略。第一，要制定阅读清单；第二，要搭建笔记框架，批判反思、要点梳理、文本关联需层层递进；第三，要建构“找到核心问题、输入别人观点、输出自己观点”的阅读系统。让老师们对于如何开展专业阅读有了更深切的体会。

下午，郑老师以个人教科研的成长路径为切入点，结合自己多年来撰写课题、论文以及教学设计的经验，全面细致地讲解了论文的写作技巧。同时，辅以自己撰写的论文、课例，幽默风趣，深入浅出，抽丝剥茧地梳理和提炼了阅读和写作的几大妙招，如源头活水引渠骤开，让在座的老师们频频点头，啧啧称赞。

此外，郑老师还从论文的选题、结构和内容，及如何列好提纲，如何写论文摘要、结论、参考文献，如何进行资料搜索等方面，结合工作室老师们的课题和论文，为老师们作了详尽的指导。

活动最后，工作室主持人吴广武老师作了总结，他对郑老师的专业分享表示衷心感谢，并结合讲座内容提出了教师专业发展的四条路径：专业阅读、教学反思、同伴互助、课题研究，希望老师们能沿着这四条成长路径持续发力，以专业阅读为基础，提高自身理论水平，以教学反思和课题研究为抓手，加强专业引领和同伴互助，规划自身专业成长，持续钻研，在教师职业生涯中砥砺前行。

春青晏晏，万物欣欣；教学漫漫，研途灿灿。本次论文撰写专题培训为老师们解决了论文、设计写作的难点，厘清了教育成果创作的脉络和方向，老师们将继续立足课堂实践，关注阅读、思考和写作，带着对教育教学的热忱，躬行不倦，继续书写2024年工作室的精彩篇章！