为提升后备名师的综合素质，进一步更新专业理念，提升教育教学能力。3月17日下午，平湖市后备名师专业理念与实践能力全面提升高端研修班第一次集训活动在教师进修学校综合楼一楼报告厅举行。

平湖市教育局副局长张伟、平湖市教师进修学校校长郑华军、平湖市教师进修学校许利民副校长、全国中小学教师继续教育网浙江办事处主任李琳及81位学员参与活动。活动由平湖市教师进修学校副校长许利民主持。

全国中小学教师继续教育网浙江办事处主任李琳详细解读了培训方案和学员管理制度。

新仓小学数学老师周帆和世外经开中学科学老师富凯明分别作为学员代表上台作了热情真挚的发言，表示感谢组织搭建专业成长的优质平台，会倍加珍惜、好好成长。

接着，市教师进修学校校长郑华军针对培训班“提高教育教学质量，培养名师专业能力”的主题作发言，希望学员在培训期间要珍惜培训资源、要增强教育教学责任感、要提高自身专业素养，多看、多听、多思，营造合作共进的团队氛围，夯实教育教学工作基石。

最后，市教育局副局长张伟就“为什么做培训班、本届培训班的特别之处、对本次培训的要求”三方面的内容作重要讲话。鼓励教师要提升理论水平、提升学科质量、进而提升平湖教育的整体水平。

开班仪式结束后，杭州市上城区教育学院院长，浙江省特级教师王莺老师作《深度对话，教育教学的新追求》的专题讲座。王老师开篇提问了老师们“什么是一节好课”，老师们踊跃回答，纷纷提出了自己心目中“一堂好课”的标准。

接着，王老师用走进“学生”，照搬“经典”，亲近“名师”，直面“自己”，打磨“特色”，实践“理想”六个板块来讲述自己的教育经历。她用自己亲身经历的故事来告诉大家，必须寻找自己的比较优势，一个教师要走向优秀要先走进学生，成为学生心里不可替代的老师，要打开学生的心扉，同样也要打开自己的心扉。

随后，王老师提出作为教师要了解学习的要素，包括研究行为主体——学生、学习水平与行为动词、学习方式。不同的学生学习风格不同，如视觉型、听觉型、动觉型，面对差异的学生，教师要实行差异教学，促进学习差异的发展。王老师让大家通过有趣的画画了解自己的学习风格，进而加深了大家对这一知识的理解与运用。

最后，王老师总结一堂好课应当是基于学科标准和教材之上富有创新的，应当是以学生为主体进行设计的， 课堂上学生是沉浸在探究之中的。大家要从“教师带着知识走向学生”转变到“教师带着学生走向知识”，教师们要学会与教材对话、与学生对话、与自己行为对话、与理论对话、与同伴对话，在对话中成长。

惟其磨砺，始得玉成。为期14天的后备名师培训任重而道远，相信学员会秉承初心，不断提升，为我市教育事业的发展做出更大的贡献。