为深入贯彻全县教育高质量发展大会精神，实施人才队伍梯队建设，满足未来县域名师、名校长队伍发展需要，促进庆元县教育事业优质均衡高质量发展。4月12日“庆元县中小学（幼儿园）名师名校长梯队培养工作会议”在庆元二中举行。会议由县教育局总督学叶泽飞主持，名师名校长梯队培养领导小组成员及名师名校长70多人参加会议，教育局党组书记、局长黄嗣进参加会议并讲话。

会议第一阶段先由叶泽飞对《庆元县中小学（幼儿园）名师名校长梯队培养方案》作了详细解读。

1.健全配套机制 加大保障力度

教育局努力争取财政资金支持，为名师名校长培养提供经费保障。建立县、校联动工作机制，积极为名师名校长专业发展搭建平台，培养打造有影响力的名师名校长建设梯队。

2.内化提升素质，加大个人成长力度

名师名校长要加强理论素养提升，制定三年阅读规划，确定阅读书目，每人每年至少需要完成规定书目的阅读；规定名师主动承担中小学教师全员培训业务指导、每学期主动承担县级以上公开课；校长每学年在本校内听、评课不少于60节，为本校教师举办专题讲座不少于3次；名师名校长在考核期（培养期）内至少参加1次市、县教育行政部门组织的送教下乡活动。

在参与教育教学成果研究方面，每位名师名校长在三年考核期内至少发表1篇省级以上论文或主持1项省级以上课题。

3.实施精准培养，加大人才储备力度

教育局重视名师名校长队伍梯次建设，既关注眼前名师名校长培养，也放眼长远优秀青年教师和校长培养，为名师名校长队伍积蓄后备力量。在现有名师名校长及培养人选中，选定一部分年轻、优秀、发展潜力大的好苗子，进行重点跟踪培养。按照“缺什么补什么”的原则，帮助他们在综合奖励、论文专著、课题研究等方面不断积累发展，推动其尽快成长。

加快建立校长后备干部人才库，完善优秀青年教师培养机制，遴选一批思想政治过硬、有教育情怀、有组织领导才能、教育教学水平高、综合素质能力强的学校领导班子成员，进行精准重点培养，为名师名校长建设提供后备人才支撑。

4.强化示范引领，加大培养宣传力度

坚持“培养+引领”的一体化名师名校长建设模式，把示范引领作为名师名校长培养和考核的重要内容。通过形式多样的活动，加强名师名校长示范引领，不断促进自身综合素质能力提升。加大培养宣传力度，打造名师名校长品牌，让名师名校长成为一种追求，成为一种责任，成为一种使命。

5.加强评估考核，加大长效管理力度

加大工作考核力度，将名师名校长（人选）入选情况作为学校考核和评先评优的重要依据。加大督促指导和跟踪培养力度，促进其专业成长和综合素质能力提升。

培养期满进行届满考核，对达不到培养指标要求，完不成培养任务的名师名校长人选，取消名师名校长称号。对已经认定的名师名校长进行定期考核，实行动态管理，凡能认真履行岗位职责的可保留称号，对于违反师德要求或科研成果薄弱，示范引领不积极，履行岗位职责不力，达不到考核指标要求的，取消名师名校长称号。

教育局党组书记、局长黄嗣进给导师颁发了证书。导师和学员分别在会上作出表态发言。

黄嗣进指出：县委县政府高度重视教育工作，召开高质量发展教育新春第一会，县委蔡书记对教育人才队伍提出殷切期望。教育局非常重视名优教师队伍建设，把名师、名校长的培养放在优先发展的战略地位。他要求学员们：一要抢抓机遇攀新高，希望各位学员树立高远目标，怀揣教育梦想，脚踏实地，争做新时代德才兼备的特级正高教师。二要修德正己厚师德，要弘扬教育家精神，成为教育行为的典范，师德师风的楷模。三要敬业精业提素质，每位学员要努力成为理论扎实、业务精湛、学有专长、教有特色的专家型教师。四要精诚合作谱新篇，学科之间要相互学习，交流思想，探讨经验，通力协作，谱写庆元教育新篇章。

会议第二阶段，导师对学员开展了第一次培训，并对当前和今后一个时期名师名校长建设工作进行全面安排部署。