四月春光无限好，草长莺飞春意浓。阳春四月，我们在时光里赶路，在教研中成长！

2024年4月18日，我校开展了城西小学教育集团第六届“城西之春”课堂展示及研讨活动。本次数学专场活动有幸邀请到了浙江省特级教师、正高级教师、莲都外国语学校副校长陈建茂莅临指导。

活动分为两个环节，第一个环节由陈特和赵佩富老师为我们带来分数的系列课展示，第二个环节由陈特进行课堂点评及专题讲座。

课堂展示环节

第一节课，由陈特为我们带来《分数初步认识（一）》。课上，陈特通过创设“分饼干”的学习活动，引导学生在做中学，让学生对分数有了个初步的认识。接着，通过“平均分物”的学习活动，深化学生对概念的理解。最后，通过对活动的深入探究，帮助学生对本节课的知识概念进行巩固强化。整堂课聚焦核心概念，让学生思维历险，实现了知识的整体建构。

第二节课，由赵佩富老师为我们带来《分数的再认识》，课上赵老师通过“表示1/4的学习活动”，让学生们在练习中逐步加深了对分数的认识。通过系列的学习活动，为学生创设情境，聚焦本课的课程目标，凸显了部分与整体量之间的关系。通过自主探索、合作交流的学习活动，培养学生的数感，凸现了本课的核心概念。

名师赋能增效

陈特对赵佩富老师的课堂进行了专业点评与指导。首先，陈特充分肯定了这节课对真实情境的创设、有效材料的选择和知识整体的关联，达到了材料、任务与环节目标的一致性。紧接着，陈特从“如何聚焦核心概念理解” 的视角对本节课提出了可以改进的几点建议，并结合自己的课堂实践，与大家分享了心得感悟。

在《指向核心概念理解与进阶的任务序列设计》的专题讲座中。陈特解读了学习单元、核心概念、单元整体设计的含义，分析了核心素养、整体教学、内容结构化与核心概念的逻辑关系。接着以“小数与运算”学习单元为例，介绍了学习单元整体设计的基本路径和策略。结合了“比与比例”学习单元中的关键课例，指导我们如何以“核心概念”统筹教学内容，确保教学的一致性、整体性和发展性。

本次研修活动，让城西小学教育集团的教师们再一次在课例展示、专家指引中思考交流中共同成长，对如何运用“核心概念”实现教学的整体性与一致性有了更清晰的认识。

花香满径，城西小学教育集团的全体数学教师将继续踔厉奋发、团结一心、深耕细研，共谱新篇章!