为大力弘扬践行教育家精神，助力高质量发展建设共同富裕示范区，推进基础教育均衡发展，发挥名师的示范、引领作用。2024年4月26日，2024年浙江省“百人千场”高中语文、高中数学和学前教育三个专场专家名师送教下乡活动分别在庆元中学和庆元县松源幼儿园举行。

高中语文（庆元中学）

上午，萧山中学楼红维老师和来自杭州七中的曹静老师分别开设展示课。楼老师以“正确、准确、明确”为题，指导高考作文中材料的解读和运用策略。从阅卷报告入手，通过“评析同学观点的对错”“评析同学构思立意的优劣”两个活动，对如何确保审题正确和如何确保立意准确进行细致、全面、有效的指导。曹静老师首先通过合理设置分论点，实现提升作文的逻辑性和深刻性的课堂目标，借助逻辑式分论点拟写评估量表，师生一起对学案中的分论点思维导图或内容提纲进行修改、优化。

课后，特级教师陈婕对两堂展示课进行了深入、细致的评析。

下午，陈婕老师为全体语文老师开展了专题讲座。她结合自身的作文教学实践，从审题正确、立意准确、观点明确、论述严谨与准确等五个维度对作文训练提出了自己独特的见解。无论是材料审读时的慧眼识“材”，材料运用时的点“字”成金，还是思维层递时的亮点频出，都展现了陈老师深厚的语文涵养与高妙的教学智慧，让在座老师如沐春风，受益匪浅。

高中数学（庆元中学）

庆元中学范祖库老师执教《深刻理解概念，灵活运用性质》，他以2023年全国1卷为例，通过回归教材追根溯源，从数列相关概念出发，结合高考真题深化对数学概念的理解，提高了学生的数学思维能力。

杭州市余杭高级中学杜慧老师执教《明算理，重根本—解析几何中的运算问题》主要关注解析几何运算中对非对称结构进行合理变换，分析特征，因题制宜，师生通过互动交流，从课堂学习中运算能力得到提升。

浙江省萧山中学张雪芳老师执教《一类概率最值及参数估计问题》从教材例题引入，围绕三类常见的随机变量分布列模型，从函数和数列两个视角与学生一起探究求概率最值的方法，课堂教学循序渐进逐步推进，学生在解题的过程中思维得到了提升。

课后三位上课老师分别对自己的课堂进行了反思和总结。

下午，杭师大继续教育中心副教授林永伟首先结合上午三位老师的课堂进行点评。接着，林教授给庆元中学，濛洲高中和职业高中的数学老师开设讲座《高中数学函数教学的思考》，主要从函数的历史，函数历史的启示，函数概念的教学展开，全体数学老师收获颇丰。

学前教育（松源幼儿园）

上午，庆元县松源幼儿园园长沈鑫群的大班科学《香菇的秘密》，她充分挖掘本土资源，让孩子们通过各种方式了解香菇的制作、生长过程，从而发现椴木菇和代料菇的异同点，幼儿的探索与学习在原有经验基础上得到适宜的发展。

杭州市钱塘区月雅河幼儿园园长陈燕的大班科学《有趣的蚯蚓》引导孩子们在科学探究中发现蚯蚓的秘密。在“直接感知、亲身体验、实际操作”的课堂教学氛围中，孩子们运用多种方法探究蚯蚓，在探究、交流过程中用各自的方式认知小蚯蚓，体验探究过程的乐趣。

临平区教育发展研究学院幼教教研员胡小琴的大班语言《别忘了叫我起床》，语言活动中通过引导幼儿关注画面细节，大胆猜测、完整清楚地表达自己的想法。运用挑战“一分钟”游戏推进故事，帮助孩子掌握“承诺”这一核心教育价值。

三位教师就每节活动课的设计意图、活动目标以及活动过程和策略进行了简单的表述和反思。浙江省特级教师张芳针对三位执教老师示范课进行了细致的点评。

下午，浙江省特级教师、杭州市文澜幼儿园园长张芳作《聚焦 全域 持续：提升教师游戏观察能力的三个视角专题讲座。她从“聚焦、全域、连续”三个关键词展开，通过理论引领、案例分享、对话互动等形式，由浅入深、生动透彻地为在座的教师答疑解惑，让在座的教师们醍醐灌顶、豁然开朗。

携一缕温暖春风，凝一份教育真情，携手同行，方能致远。此次“百人千场”名师送教活动不仅为教师们提供了一个难得的学习机会，也为推动浙江省基础教育的高质量均衡发展注入了新的活力。这是一次交流互学活动，更是一次资源共享、共同成长的活动。相信参加培训的教师必将以此为基，提炼真知，厚积底蕴，不断精进，在追求高质量课堂教学的道路上奋力前行。