5月15日，由市教师进修学校主办、全国中小学教师继续教育网承办的嵊州市小学数学教师90学分（高级）培训班如期开班，全市90名小学数学教师参加了此次培训。

此次培训为期三天，第一天由绍兴市教育教学研究院小学数学教研员徐雪刚老师为学员们带来《小学数学学科项目化学习的实践与迭代反思》，徐老师从教育的外部环境与时代方位、教育的内部发展方向为引导，向学员们讲解如何用项目化学习的方式推进绍兴市项目化学习，通过案例进行讲解，以教师研修为起点激活项目开展的热度、以项目管理为核心聚焦项目化学习的效度、以资源整合为抓手引发学员思考提升资源利用的宽度，引发学员思考项目化学习如何同时培育学科素养和跨学科的通用素养等问题。

绍兴市越城区小学数学教研员王焱烽老师为学员们带来《落实作业价值的新视角》，通过作业了解学生基础知识和基本技能掌握情况、全面评价学生核心素养形成和发展，从作业指导的意义、现实与实践探索三方面，介绍了当前作业指导在一线教学工作中的现实价值、存在问题及可行的指导策略，让学员们对落实作业价值有了新的视角。

浙江省特级教师黄碧峰校长为学员们带来《以儿童视角设计儿童数学学习》，黄校长从儿童的认知规律、儿童经验、儿童探究式学习和儿童思维结构化四个方面展开，从儿童的角度出发去看待他们眼中的世界，同时结合了小学生思维发展的特征，让儿童经历具体到形象再到抽象的过程，让学员们对儿童认知发展规律和如何针对性的设计数学学习活动有了新的体会。

杭州市拱墅区长寿桥岳帅小学郭芳老师团队为大家带来说课和讲座。首先是杭州市长寿桥岳帅小学的孟莉丽老师带来《模拟上课:摆一摆，想一想》和《说课:有序思考，多维探索》，通过摆、想、看、记、找、说等活动，由没有方法到有方法，从无序地摆到有序地摆，为学生培养创新意识积累着宝贵的学习经验。

然后是郭芳老师为大家带来《模拟上课:百数表中的问题》《报告:整合到拓展一一双减背景下小学数学精准教学研究》，在百位表里通过两句口诀消去剩下的数，让学生能够快速精准的掌握百位表，在报告中，郭老师指出了整体教学中存在的问题，以及如何理解大单元、如何理解新评价，针对这些问题，制定了体现核心素养的连续性、进阶型的学段目标，让老师们对于精准教学有了新的了解。

上海市崇明区小学数学教研员金香老师为学员们带来《小学数学跨学科主题学习的区域实践》，金老师从目前学员们认识上的困惑、实施中的误区为引导，带领大家思考如何理解核心素养导向下的跨学科主题学习、为何强调核心素养导向、为什么要开展跨学科主题学习，并通过学习、实践、创造三个大块解答了这些问题，让学员们更加深刻的了解到数学学习要整合的视野与思维，做到与现实生活相结合。

上海市黄浦区教育学院教研室小学数学教研员郑开达老师为学员们带来《数学课堂练习设计的有效性研究》，郑老师从练习设计的重要性、练习设计的原则、练习的形式、练习效率这四个方面展开讲座，同时通过大量的案例来不断激发在座老师们积极思考，并进行思维的碰撞，让学员们脑洞大开。

专家们给学员们呈现了一堂堂经典的课堂案例，如通过数据展示、观察实录等方法，多维度深度详细阐述了习题解读、错题分析以及教学要点等内容；同时又从价值与内含、框架与路径，多角度分析了小学数学教学策略与创新研究，让学员们对小学数学教学策略与创新研究有了更深一层地体会和了解。

本次90学分线下培训的第一阶段已圆满结束，专家的认真梳理与交流分享，使本次活动干货满满，希望每位教师都能够学以致用，把学习到的知识运用在实际教学中，实践在前行的道路上。

嵊州市教师进修学校