为深入推进课堂教学改革，进一步促进新教师的专业发展，提升年轻教师的教学水平，近日，黄岩区初中数学青年教师课堂教学能力提升培训活动在区实验中学举行。

课堂展示

三位青年教师都执教八年级上册的《三角形内角和》，同课异构，精彩纷呈。

王老师通过回顾旧知、引出猜想、验证猜想、得出结论、应用结论等环节展开“三角形内角和定理”的学习。引导学生从小学利用实验操作探究三角形内角和的方法过渡到初中用严谨的几何推理证明三角形内角和定理，加强学生理解知识之间的联系，使学生的学习更具整体性。

符芷怡老师通过拼剪得出三角形内角和180度，引导学生发现证明三角形内角和定理的方法，并在证明过程中注意引导学生体会作平行线这一辅助线的作用，让学生在证明过程中体会到其中蕴含的转化思想。

陈飞敏老师先回顾了三角形的相关知识，再通过度量、折叠、剪拼等实验操作引导学生找到证明三角形内角和定理的思路，发现作平行线这一核心方法，并发散到在三角形的顶点、边上、三角形外添作平行线进行有序思考。

评课交流

三位上课老师为大家带来了精彩的教学设计解读，并就教学效果、教学氛围及师生互动等方面进行了自评。坦诚地分享了自己在教学过程中遇到的困惑和挑战。

听课教师按年份分组讨论并汇报，讨论热烈而充分，从教材处理、问题设置、核心素养、课堂实效性、学生参与度等角度细致地分析了每节课的优缺点。同时也提出了一些宝贵的建议和意见，希望能够帮助上课老师进一步完善自己的教学设计。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。评课过程亦是思考之过程，各青年教师在交流过程中迸发思想的火花，收获颇丰！

专题讲座

区教师进修学校王雯斐老师给新教师带来了《在反思中成长》的微讲座，阐述了教学反思的常见方法、遵循原则和实施路径，鼓励新教师在平常教学中且思且行，且行且思，思行合一，在教师专业成长的道路上不断前行。

“思然后知不足，研然后明方向。新教师们通过不断探索、不断磨砺，定能在实践道路上破茧成蝶，扬帆逐浪。