五月花开，绿意盎然。5月20日-22日，宁海县小学科学大单元理念下的教学实践设计24学分培训在实验小学教育集团城西校区如火如荼举行。全县36名小学科学教师参加培训。本次培训通过专家讲座、骨干示范、学员研讨、名师点评等多种形式结合，理论指导实践，实践内化理论，探索新课堂，切实提升教师的科学教学水平。

5月20日上午开班仪式上，首席导师——城西校区校长张华向各位学员诠释了本次主题培训的核心问题和目标：在大单元理念下对科学的课堂学习进行教学设计，运用项目化学习的优势激发学生学习乐趣，提高学习效率。

开班仪式后，两位骨干教师上示范课。第一节课是桥头胡小学方珍珍老师带来的《听听声音》，她以举办一场“演奏会”为目标，引领学生和老师们进入了美妙的声音世界，由浅入深引导学生认识声音的各种科学知识，最后成功完成了一场短暂但是让人印象深刻的“演奏会”。

第二节课是由青珠小学的林浩吉老师带来《磁铁的相互作用》。本节课中，林老师机智地以即将举办的县科技节为背景，将学生带入了准备比赛的紧张氛围。在有限的时间里，为了完成悬浮笔的制作，同学们开动脑筋，动手操作，竭力改进，最后胜利完成目标，不但收获了知识，而且获得了成功的体验。

课后，两位老师分别进行了教学阐述。方老师以大单元理念设计了这节课堂演奏会，不但运用了项目化学习激发学生学习兴趣的优势，而且为整个声音单元的学习奠定了扎实的基础，演示了大单元理念下科学教学方面的优势和基本方法。林老师的制作悬浮笔则是将原本平平无奇的课堂教学演变成科技指导老师与参赛学生之间的互帮互助，充分显示了项目化在课堂教学中的优势。县名师俞妮妮老师对两位老师的课进行了点评，并分享了她在项目化学习中的发现和成果。

下午，浙江省特级教师、正高级教师邸薇校长带来了《微项目化学习的科学课堂实施》。她运用多种课例深入浅出地讲述了她对项目化实施过程中的成果，向宁海县的科学老师们分享了最新的课程实施设计方式以及一些提高教学效率的妙招。

5月21日上午，另两位骨干老师带来了两节精彩的课例示范。第一节由实验小学教育集团城西校区顾笑笑老师带来《影子的秘密》，她将学生带入了六一节编排手影舞的情景中，激发学生了解更多影子秘密的兴趣，在手影舞的编排中，学生也慢慢学到了制造影子、改变影子以及让影子动起来的方法，更深入理解了影子变化的秘密。

第二节是由观澜小学钱瑞老师带来的《岩石、沙和黏土》。她将原本难以引发学生兴趣的教学内容，以生动有趣的科学探究形式，为课堂注入了灵魂，学生在探究中思考、学习，获得了实践的体验和提高。

课后，两位老师分别进行了各自的说课，向大家分享了思考历程和收获，也为项目化学习和经典科学探究式课堂带来了新的气息。紧接着，县名师竺叶敏老师对一堂好课中，教学目标设置的意义进行了深刻讲解和比喻，让在场老师们对如何设计一堂好课，有了新的理解。

下午县教研员薛英怀老师带来了他在项目化学习中最新的课题和成果：《探寻学习机制的改变——项目化学习的设计俞指导》。他用自身丰富的教学经历，为在场老师们带来了生动有趣但却不乏引人深思的问题，用自身丰富的人生经验以及教育研究经验，为老师带来了新的启发。

5月22日，实验小学教育集团城西校区郑文彪老师《点亮小灯泡》给大家展示了实验探究对学生的重要性：在实际的动手实验过程中，学生会发现很多很多的科学知识，同时也会建立正确的科学观念，我们应该放手让孩子们去实践去体验。

而接下来的《厨房里的物质和变化》，由实验小学教育集团金桥校区陈彦宇老师带来了惹人垂涎欲滴的课堂厨房，以制作牛肉海鲜饭为主题，引导学生观察食物在烹饪过程中发生的变化，让学生能够在体验中获得发现，发现中进行思考，最后理解了物理变化和化学变化的不同。

两位老师的教学阐述也让在场老师们获得了很多的收获，情景导入虽然不同但是殊途同归，探究过程虽然有些许磕绊，学生还是获得了足够的体验和思考。首席导师张华老师对两位老师提出了新的建议和要求，也让在场教师们看到评课的不同角度和方式。

整个培训活动，课例精彩纷呈，讲座干货满满。学员们都收获丰富，表示必将此次活动收获内化于心、外化于行，在教育的道路上勤勤恳恳、努力前行，践行所学所思，共赴美好的诗和远方。