近日，黄岩区“橘花雪·啃读坊”学前教育领读团队齐聚院桥镇中心幼儿园，围绕《简明教学设计11讲》一书，共享书香浸润时光。

书籍推荐

《简明教学设计11讲》是一本专为教师打造的实用手册，为教学设计提供了一套系统化的方法论。书中不仅介绍了教学设计的基础理论，还呈现了一套完整的教学设计流程，帮助教师构建清晰的教学框架。

书海寻宝

“橘花雪·啃读坊”坊主李安娜从关键要点、概念分析等方面对该书的第1-7章进行解读，引领全体坊友厘清各章节内容，重点阐述了“四种教学方式”“教学目标叙写”“课堂提问技巧”这三大板块的要义。李安娜指出，教法应多样化，好的教学需要灵活运用不同的教法，以实现教学效果佳、效率高和有吸引力的目标。

何老师针对《简明教学设计11讲》第8-11章进行解读，从“什么是真正的对话”到“如何利用系统的思维进行教学设计”，充分认可作者在书中提及的理论支持；指出教师要按照幼儿的共性进行教学，关注儿童的学习规律，从而以学定教。

聚焦热点项目，群策群力

链接生活实际，各位坊友就话题“幼儿园项目活动实施的各环节如何激励沉默生主动积极参与活动？”积极展开头脑风暴，从项目实施、日常经验、课程内容等多角度阐释了解决策略，并以流程图的方式呈现了一个清晰明了的过程。

基于各组分享，坊主李安娜从教师、家长、幼儿三层面进行简单梳理。李安娜强调，教师需细心观察沉默生，耐心建立信任，并利用小组合作帮助他们融入；同时，提供适合的任务以增强自信。

探寻教学真知，集思广益

真正的阅读，是将书中的精髓思想深植于心，将其融入到我们的教育实践中去，让知识的力量在行动中生根发芽，实现知识的深刻内化，从而使心灵得到真正的充实与成长。

各位坊友在深入阅读书本内容的基础上，通过思考题的引导，展开了积极的探究和交流。在此过程中，坊友们进一步阐述了教学设计的重要性和必要性，鼓励教师及时反思教学设计的意义与价值，以提高教学设计的实效性和可操作性。

在这场知识的盛宴中，各位坊友不仅深化了对书本内容的理解，而且提高了自身的理论素养，实现了思考与实践的融合，将理论知识运用到教学实践中。