为践行课程新理念，积极探索项目化学习的实践方式。近日，玉环市教师进修学校举办的“初中科学项目化学习设计与实施”短期培训在城关一中举行。这次活动邀请到温岭市教育发展研究院副院长、浙江省特级教师、正高级教师阮庆元及他的名师工作室团队来玉环开展教学实践展示和理论指导。全市各学校共45名初中科学教师参加这次培训活动。

上午，团队成员椒江区白云中学陶城杰老师执教《设计一盏悬浮灯》项目化课程。他以如何设计磁悬浮灯为载体，从功能、结构、原理出发，利用“电与磁”的知识背景，整节课以学生为主体，在老师的点拨下能主动、充分地利用磁极间的作用规律，电流的磁效应及电磁感应等知识，不断优化磁悬浮灯的迭代升级，通过1.0版本至3.0版本甚至更多的项目设计，对《电与磁》的专题复习进行了大单元整合，促进了学生的思维发展。

接着，温岭市温西中学陈一鸣老师执教《地球的自转》，以上一章的参考系为引，让学生的物理知识与地理知识相结合，形成一个完整的思维体系。学生基于各种参考系的模拟事实，认识到了太阳的东升西落与地球的自转有关。老师又利用彩色灯带的模拟实验，揭示了北极星为何不动，从而更直观地解释地球在绕固定轴转动的结论。学生不仅在模拟实验中见证北极上方和南极上方所看的地球自转方向，更在任务单中及时巩固、加深。随后，两位执教老师向与会老师们介绍了自己这节课的设计思路与备课困惑。最后浙江省正高级特级教师阮庆元老师做了精彩点评。

下午，温岭市教育发展研究院阮庆元副院长的《基于学生视域的项目化学习》讲座为老师们带来全新的思考。科学课程的主要特征是探究实践，他从基于进阶式的目标、在课堂中驱动学生主动探索生成、为学生的真实探究提供准确的、有差异的素材这三大策略出发，探索学习者为中心的项目化课堂，结合具体案例，生动、形象地解决了学生的认知冲突，应用“问题驱动→问题产生→知识形成→知识深化→知识应用”这个流程，站在学生的角度去思考问题、解决问题，促进学生成长。

玉环市教研中心初中科学教研员于伟老师高度肯定了这次研修活动，他指出，三位老师给我们带来的不仅仅是项目化学习的视觉盛宴，更多的是思考、知识积累及回归课堂的学习品质。

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。” 在项目化学习的探索道路上，玉环市初中科学老师将以课程标准为导向，以高阶任务为驱动，关注学生核心素养的培养，不断提升课堂教学艺术！