“学无止境，情则可达，志存高远，恒亦能成”。夏光旖旎，晴川日暖。7月15日开始为期4天的玉环市班主任基本功素养提升培训，在杭州富阳银湖书院开班。本次活动在行之有效的pet培训模式下，针对班主任基本功大赛中的带班育人方略、育人故事、主题班会以及情境模拟四大板块展开。

开班仪式上，银湖书院江矫英副院长向学员介绍了人杰地灵、钟灵毓秀富阳的文化底蕴、书院特色及本次活动的安排，班主任邵莉老师为五十位学员在欢声笑语中带来丰富思想情感碰撞的一系列破冰活动。而后，杭州市优秀青年岗位能手吴迪老师通过《带班育人方略撰写的“道”与“术”》主题讲座，结合自身班主任工作经验，为学员分享了带班育人方略中的几个立足点：立足起点，循序渐进；立足整体，关怀个体；立足学生，多方协同。紧接着，杭州市滨江区教育研究院研究员，德育中心副主任胡耿明老师就情景模拟中的问题与诊断模块，结合自身多次磨赛和担任评委的经验，为学员答疑解惑。学员在胡老师的带领下进行思维的开拓、激发与互动。

7月16日上午，杭州二中白马湖学校，区中坚班主任徐幸良老师带来《从一到无穷大——育人故事的撰写》主题讲座，结合赛事中的优秀作品，剖析育人故事的撰写密钥。阮跃虎、翁梅洁、王静肖、章亭亭、林彬、吴晓晓六位优秀学员代表分享了自己的育人故事，其余学员纷纷交流自己对这些作品的见解，徐老师有针对性地指导，让学员更明晰有关“育人故事”方面的写作要点。下午，杭州二中钱江学校名班主任工作室首席导师，杭州市D类人才刘全新老师围绕“让班会生成灵动的秘诀”这一主题，以自己的作品为引子，讲解了主题班会的设计与实施方案，重点分享了实施过程所遵循逻辑自洽、内在关联，层层推进的关系。随后针对主题班会，吴晓晓、阮跃虎、温梅杰三位学员，为大家展示了其作品，周俊老师、刘全新老师为他们点评并提出修改意见，同时探讨了班会课上的逻辑性，文化的冲突与融合。

7月17日上午，杭州市教育科学研究所研究二室主任郑国强教授结合自身担任评委评比过程中的经验，引导学员在带班方略的班名、育人理念、班级分析、班级发展目标、实践做法、特色成效六个板块展开阐述，要做到有针对，有效率，并且每一板块都要做到有点有面、有框架。紧接着，学员代表分享他们的带班方略，其他学员也有所思，有所言，并提出自己的看法与想法。郑教授就学员分享的作品的系统性和内在的逻辑性进行分析解读、评议。下午，首先由四位学员展示他们的主题班会，北京师范大学教育学博士周峻老师为其点评，提出修改意见。随后，周老师为学员作《德育金课何以练成——以班主任大赛优秀主题班会课为例》的专题讲座，强调主题班会要做到有主体性、有针对性、有适切性以及要秉承“无体验、不班会”的宗旨。最后，周老师提出德育金课应有“高屋建瓴，落细落实，入脑入心、见行见效”的特征。

18日上午，学员分成小学组和中学组，分别进行情景模拟板块的现场演绎。模拟现场台上学员精彩纷呈。台下学员也有深刻的思考。浙江外国语学院教育科学学院刘涛教授以及郑国强教授分别为两组学员进行专业、精到的点评。

灼灼岁序，，恰似晨露，为期4天的培训留下了许多精美的瞬间。学员表示学履不停，行而不辍，将以崭新的姿态砥砺奋进，笃行致远，绽放风采。撑一支长蒿，向青草更青处蔓溯，将在班主任工作之路上继续漫步前行。