9月24日，嵊州市小学数学教师迎来了一场研训提升的盛会——2024（下）小学数学“结构化”视域下核心学习任务的设计与教学90学分培训。本次培训旨在帮助参训教师深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》，树立新课标下的结构化教学理念，并重点掌握单元整体教学和跨学科主题学习的教学设计与实施策略，以提升新课标下的作业设计和实施能力。
开班致辞：启动智慧之门
清晨，嵊州市进修学校内洋溢着浓厚的学术氛围，71名来自嵊州市各小学的数学教师齐聚一堂，共同见证了培训的开幕。嵊州市教师进修学校师训处副主任王小英主任在开班仪式上发表了热情洋溢的讲话，她对参与培训的教师们表示了热烈的欢迎，并强调了此次培训的重要性。她激励每位教师都要充分利用这次培训的机会，以认真的态度学习新知识，以开放的心态与他人交流，从而实现自我提升和教学实践的改进。
培训概览：照亮学习之路
随后，学行教育的庞春富老师为学员们详细介绍了培训项目，包括培训目标、培训安排以及注意事项。庞老师还耐心指导学员们如何使用网络学习平台，确保每位学员都能充分利用这一数字化工具，提升学习效率，深化学习体验。
知识盛宴：专家智慧链
在本次小学数学90学分第一阶段培训中，我们荣幸地邀请到了六位教育领域的专家，他们将通过一系列精彩的讲座，为参训教师提供丰富的教学理念和实践策略。
章立平教授：在“双减”背景下，强调从学生立场出发，通过生活实例和认知水平设计教学，激发学生兴趣和探究能力。颜丽函老师：阐述核心素养概念，介绍单元整体教学设计原则，促进学生深度理解和长期记忆。梅建伟老师：详细解读核心素养，提出创新评价策略，关注学生思维过程、问题解决和创新意识。洪钰铨老师：分享数学教学经验，倡导更新教学方法，利用现代教育技术，关注学生个性化发展。宋煜阳老师：强调图形核心概念的重要性，引入学习进阶理论，通过教学活动提升学生的高阶思维技能；探讨数的认识与运算之间的内在联系，提出通过计数单位统一数的运算，促进学生思维发展。
未来展望：共筑教育新篇章
随着培训的深入推进，嵊州市的小学数学教师们正站在一个新的起点上，他们将带着新的理念、策略和工具回到各自的教室，将所学知识转化为教学实践。这场培训不仅是一次知识的盛宴，更是一次思想的碰撞和灵魂的洗礼。随着教育改革的不断深入，我们有理由相信，嵊州市的小学数学教育将会迎来更加辉煌的明天。让我们共同期待，也一起努力，为孩子们的未来，为教育的梦想，贡献出自己的一份力量。
