为全面提升三门县初中语文教师队伍的专业素养与教学能力，培育初中语文教学骨干力量，推动语文教学改革创新，2 月 26 日-28 日，三门县初中语文“新锐教师”综合素养提升培训在杭州富阳银湖书院举行。

开班仪式上，班主任邵莉老师用一只紫色的气球开启破冰之旅，气氛随之活跃。三门县教师发展中心副主任何卫兵在仪式上致辞。一是回望来时路，捷报频传；二是立足新起点，展望新未来；三是保持空杯心态，加强理论学习，更要创新实践，将所学内容用到工作实践中。

2月26日，杭州市高新区（滨江）教育研究院副院长、教研员陈忠文老师的讲座《聚焦与突破：优化作业设计，促进教学改进》围绕"双减"背景下作业设计展开。杭州市临平区初中语文教研员劳新华老师在《整本书阅读的项目设计与实施》讲座中，系统阐述了整本书阅读的教学策略。

2月27日，三门县初中语文新锐教师一行人走进杭州高新实验学校，开启沉浸式学习。学习伊始，张建老师为老师们介绍了学校的校园特色文化。参观校园后，杭州高新实验学校刘单会老师带来了一节整合阅读课《看客行为几时休？——之看客群像》。课后，新锐教师们以教共体为单位，分小组展开激烈的评课议课。每位组员对这节别开生面的课堂发表自己的观点，并由代表对评课议课内容进行汇总和发言。最后，陈忠文老师进行点评。陈老师肯定了本节课的板书和课堂问题的设计，并对新锐教师们提出了三点建议：一是守阵，要把基本知识技能和策略落到实处；二是管住自己的嘴，在有限的课堂时间内，以学生的学习活动、学习任务为中心；三是课堂的呈现要做精选，切入点的选择要做到简约但不简单。

杭州滨和中学语文教师邵晓青带来了题为《AI辅助写作复习教学实践尝试》的讲座；杭州高新实验学校语文教师于利建带来了题为《取势·明道·优术——青年教师成长三部曲》的讲座；杭州高新实验学校语文教研组组长冯丽萍带来了《活水凝珠，落盘化玉——谈高新实验学校的语文作业设计》的讲座。

2月28日，在新锐教师三年成长规划交流会上，八位老师分享自己的三年发展规划，真实的教学困惑与成长智慧在碰撞中浮现。浙江省教坛新秀、教育硕士、富春名师施牡丹老师逐一点评与指导，并分享了她的成长故事。一次优质课比赛，一节公开课，让她懂得公开课像一场“教学登山”，过程艰难，但登顶后会发现：那些熬夜备课的夜晚，都成了照亮前路的星光。

结业仪式上，三门县教师发展中心初中语文研训员朱汉芬老师以三"锐"箴言赠别青年教师：各位正当“年壮气锐”时，当以“锐意进取”之姿深耕教坛，终将磨砺出“锐不可当”之势。

何卫兵主任对此次新锐教师培训作总结发言。他首先感谢银湖书院的精心组织与全程护航，让每位参训教师在严谨治学中感受到家的温暖。最后，他寄语新锐教师三把成长“金钥匙”：一是底气。 底气源于深耕，深耕学科本质，做“把课标教材刻进DNA”的研究者。二是 实力。实力来自突破，突破舒适区。主动拥抱AI赋能教学、跨学科融合等新挑战，突破经验局限，在项目式学习、大单元设计中锻造核心竞争力。三是努力。努力成就卓越，保持“空杯心态”，把每次备课当作首次登台的虔诚。 坚守“长跑精神”，在持续阅读、写作、研讨中积淀教育厚度。

教育是一场漫长的旅行，而春天是最好的出发季节。三天的学习与交流，如春日甘霖，润泽着每一位初中语文新锐教师的心田。愿每一位教师都能怀揣着在培训中汲取的智慧与力量，继续在教育的田野上深耕细作，栽种出既有深度又有温度的语文课堂。