为全面贯彻党的教育方针，提升教师队伍综合素质，2月14日下午，全区200余位师训管理员和校本培训负责人齐聚拱墅区教育研究院，参加2025年上半年期初师训工作会议。本次会议主题为“深耕师训，助力教育优质均衡”，由培训部主任吴小美主持。

会议首先对2024年荣获杭州市精品校本研修项目的6家单位进行表彰，他们是长阳小学、凤栖幼儿园、朝晖幼儿园；胜蓝中学、申花学前教育集团和花园学习教育集团。其中前3家同时获浙江省精品校本研修项目称号。这些项目为教师专业发展提供了有力支持。

随后，培训工作各条线负责人回顾上学期工作并部署本学期重点任务。运河名师工程管理办公室主任严政建就名师服务管理、指导与培养、辐射与共享等方面进行了新学期工作部署，并提出了区名师工作室规范化运行和管理的切实举措。裘晶晶老师就新教师培训、董春来老师就校本研修进行回顾、总结与布置。解亚男老师就2025年上半年教师培训选课工作进行讲解与部署。培训部主任吴小美老师就创建全国义务教育优质均衡指标16、市精品校本研修项目孵化、青年教师梯度培养等重点、难点和常见问题进行了剖析与强调，同时对新学期的重点工作提出了建设性建议。

会议还邀请长寿桥教育集团、大关小学教育集团和花园学前教育集团分享校本研修经验。长寿桥教育集团副校长楼磊系统阐述了基于“CPRS”模式的教师分层进阶研修实践探索，该校以“全面发展，全员成长，骨干成才”为总体目标，构建了“护航”“起航”“远航”“领航”四个阶段，通过“自主选择—深度参与—奖励评估—展示辐射”的闭环研修模式和主动积分和团队考核双重评价机制，激励教师自主、自愿参与到校本研修活动中，挖掘自身潜能，激活成长内驱，持续促进内生式成长。

大关小学教育集团副校长蔡静分享了《基于“成长护照”促进教师5C素养提升的校本研修实践》。学校通过“成长护照”载体，构建教师5C素养（文化理解、审辨思维、创新素养、沟通能力、协作精神）动态培育模型。从全员培训序列、青年教师系列和学科教师序列三个纬度，对三系列的研修目标、模式、载体和评估进行全面的分享：在全员培训维度，依托"美善讲坛"体系打造分层发展路径，实现教师通识素养的螺旋式进阶；在青年教师维度，创新设计"成长护照"，设计五维度研训场景；在学科专业维度，则构建起集团三级教研体系，通过学科实践、学科项目化学习等专题，培育教师的学科领导力，从而形成全覆盖、多层次研修模式及完整的支持体系。

杭州花园学前教育集团副园长李超群老师分享了市精品校本研修项目——《基于儿童视角提升教师课程环境创设的园本研修》。聚焦于教师课程环境创设力的提升，围绕课程环境设计力、实施力、知觉力和评价力四个关键能力展开。通过“四阶”研修路径，即理念内化、行为观察、深度解读和协同反思，逐步引导教师从理论到实践的深度融合，实现专业能力的螺旋式上升。同时，依托“四站”式实施载体即五感体验站、践行实录站、三式解读站和节点成长站，为教师打造具身体验式的研修平台，满足不同发展阶段教师的需求。这一研修模式不仅为教师的环境创设实践提供了有针对性的指导和培养，还通过分层分类的培训方式，有效助推了教师的园本课程实施力，为促进幼儿成长与发展提供有力支持与保障。

拱墅区教育研究院党委副书记吴林富总结会议，强调师训工作要紧扣“实干、深耕、规范、创新”八字方针，结合“刚性要求”与“软性创新”，脚踏实地推动教师专业发展。

思深方益远，笃行终致远。本次会议主题明确、部署到位，参会人员全神贯注、积极互动。各单位将梳理“实干清单”，明确方向、聚焦重点、激发活力、凝聚动力、展现成果，以实际行动助推区域教育优质均衡发展，为教育事业贡献坚实力量。

会议期间，部分学校代表围绕“教师专业发展培训中的问题与建议”展开座谈交流，为师训工作提质增效建言献策。拱墅区教育局人事科周晶全程参与。

供稿：拱墅区教育研究院吴小美